加强中小学学衔接促进学生可持续发展.doc

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1、加强中小学教学衔接促进学生可持续发展2012年5月25日，在镇教委杨玉海主任的精心策划，镇教研室王明芬主任的有效组织下，“金岭镇中小学数学大教研”活动如期召开了。本次会议有幸邀请到了区教研室杨静霞老师参与并进行了发展性指导。金岭镇虽然只有一所小学，一所初中，但多年以来中小学教学各自为阵，相关学科的教师缺少交流机会，学生从小学升入初中后，一些知识看似教过、学过，但具体传授的深度和掌握的程度却让初中教师为难，而小学教师又不知道到底该怎样把握知识点传授的尺度，基于学生的可持续发展，镇教委杨主任任务很有必要对中小学数学教学衔接问题进行探讨研究。本次活动经过数学教研组

2、全体老师近两个月的研讨准备，由初中数学组刘彩霞老师、韩莉莉老师、小学组毕迎春老师进行了代表发言。刘老师分别从“衔接的必要性”、“学习兴趣的衔接”、“教学内容的衔接”、“教法方法的衔接”、“学习方法的衔接”、“书写格式的衔接”等几个方面进行了宏观阐述。韩老师具体到教学内容在哪一部分需要进行衔接进行了微观说明，并结合教学实例对小学教师在讲授某个知识点时对学生要求的深度提出了合理化建议。毕老师从学生管理、课堂教学、预习方法、大纲要求等方面对小学数学教学进行了说明。接着中小学教师针对教学中的某些细节问题进行了热烈的讨论。最后杨老师进行了肯定性的点评，并给出了发展性的

3、建议：以后的研讨一是可以深入课堂，即中学教师听一下小学教师是如何组织教学，小学教师听一下中学课堂的深度与广度；二是可以多开展小专题研讨，即针对某一个问题进行讨论，如：从小学如何培养学生良好的学习习惯；如何保持学生学习数学的兴趣，避免两极分化等。最后杨老师还提到，为了打好学生“扎实的计算基本功”，小学中高年级，中学中低年级多开展口算题竞赛。本次活动只是“金岭镇中小学数学教学研讨”的序幕，相信在镇教委杨主任的带领下，在区教研室领导的指导下，金岭镇的教育教学一定会迎来更加辉煌的明天。金岭回中刘彩霞