美术教学中学生创新思维培养的策略探析.pdf

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1、第Vo11．111卷第No4．4期读与写杂志2014年4月ReadandWritePeriodicalApril2014美术教学中学生创新思维培养的策略探析张维珍(福建省宁德市屏南县华侨中学福建屏南352300)摘要：实施“以培养学生创新意识和实践能力为重点”的美术素质教育，不仅要提高学生学习美术文化的兴趣和热情，而且要引导他们参与学习，发挥学>-7的主动性、创造性，激发创新思维的潜能。本文依据创新教育的有关理论，以学校艺术教育为突破口，对学生创新思维的培养、探究做法、方法总结和学生的创新潜能开发等方面进行分析与研究。关键词：初中美术

2、美术教育创新思维兴趣求新求异中图分类号：G632文献标识码：C文章编号：1672—1578(2014)4—0171—01欣赏+技能讲授是目前中学美术课中最传统、最常见的教是劳动人民的情感愿望以及审美态度，丰富美化着人们的生活。学模式，其特点是以教师为主导，由浅人深，欣赏绘画作品，讲如果我们用灵巧的双手剪出我们对奥运的祝福。这是不是很有授绘画知识，传授绘画技能。但其局限性在于，课堂沟通方式单意义的事呢?”同学们对我的启发似有感触，纷纷发表自己对奥调，束缚学生个性。不利于学生兴趣培养和创造性思维发展。在运祝福的创作设想。教师不失时机地转入

3、这节课的下一个环节，中学美术教学中努力优化教育教学，培养学生创新思维，具有向同学们讲解剪纸的工艺性制作特点，并着重介绍剪纸创作剪重要的研究意义。制的几种形式、方法、步骤和技巧。最后，创设一个温和、宽容、理1培养兴趣．激发创造性思维解的教学氛围．能使师生在平等民主的课堂教学中进行双向交兴趣是进取和创造的内驱力。提高学生对美术文化的学习流，有利于促进思维的多维流畅。实践证明，一个新颖的导人能兴趣是创造性教育模式操作的第一个环节。笔者认为，除了注迅速激活学生的思维流畅，从兴趣出发展开教学．能有效激发学重教学过程的艺术和方法外，还要重视对教学

4、对象的了解和对生大胆获取的内驱力．刻意求新的教学模式和策略能增进课堂教材的选择处理。首先，在教学设计上，要了解学生相关知识的教与学的互动和双向交流，而适时的鼓励和赞同则会对学生多储备和兴趣中心，制定有针对性、切实可行、新颖而有创意的教维流畅的思维注入生机和活力。学策略。如，在《过大年》一课，要使学生对此课产生兴趣，应结3在思考中变通，在变通中求异，在求异中创造合学校地处山区的特点，学生家长中有许多人会剪纸．而且不创造性教育的重点和难点，在于发掘学生的创新意识和潜少学生的妈妈或奶奶剪纸水平还比较高，每逢春节及喜庆13来能。笔者在这一环节

5、中，引导学生在学习过程积极参与思考，在临，大部分都是自己拿起剪刀剪窗花和门联。针对这些生活情思考中变通．在变通中求异，在求异中创造。况，课前分组进行社会调查和有关剪纸的资料查阅，让学生在首先，在美术教学中，对学生实施创造性教育，目的是通过学习之前对剪纸有一定的_『解，产生学习的兴趣。其次，创造情对学生进行思维训练，培养创新意识，开发创造潜能，并不要求境。在教学中，要根据学生身心、智力发展状况，积极把游戏活学生能创造出惊人的作品。如，中学生能设计出一张有特点有创动、音乐、文学等引入到课堂，使课堂气氛活跃自然；同时也锻意的剪纸．已经是一件

6、很有创造能力的事情了。其次，学生之间炼r学生动手动腑能力．提高思维创造力，树立起“我能行”的参与问题思考，互相讨论启发，发挥集体的智慧，从而获得了对自信性格。最臂，在剪纸作业这一环节，让学生自己主持，以“迎解决问题的新发现。如，采取了多向型小组讨论方法，让学生围奥运校园剪纸火赛”的形式进行分小组比赛，既调动了他们完绕学习任务中的创新设计点为问题中心，分组互相讨论，教师则成作业的兴趣，又煅炼r他们的组织能力和小组合作能力。评从中点拨，进行学法指导。其三，注重教与学的互动，鼓励学生的选作业时，教师不失时机地对学生进行德育教育，将剪纸与奥首

7、创精神，是美术创造性教育中实施的一个指导策略。求异就是运联系起来，注重引导学生感受剪纸艺术魅力的同时，也体会新颖独创，与众不同。如，提示学生，对老师介绍的几种剪纸制作到了积极向上的奥运精神．增强了民族自豪感和自信心。形式、方法和材料，不要模枋照搬，而是根据个人或小组讨论的2刻意求新．促进思维流畅独到理解，对教学信息进行有选择的积聚组合、分析解构。并根要培养学生的个性和创造性．就要突破课堂教学中的单向据学习愿望和审美情趣整理出自己独特的设计方案来。美的创思维定势，促进逆向思维和发散性思维的撞击，开发创造力。造过程也会使学生心灵纯洁，人格

8、完善，她们大胆地直面社会。为寻求一个新颖的角度，这节课笔者采用逆向思维启发导显示一份实实在在的爱心份量。她们以合作共创的精神。设计剪入法。首先，利用课件播放各种类型的剪纸给学生欣赏。根据九制出一张张独．一无二的剪纸，来为