品德与社会六下计划.doc

《品德与社会六下计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《品德与社会》六年级（下）教学计划一、学生情况分析这个时期的学生，已经通过之前的生活和学习，具备了一些生活积累，社会生活经验比以前更为丰富。他们中的绝大多数已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观,具有处理社会生活中的一些事情的能力，也掌握也一些基木的知识。可以说，他们的良好品德和社会性的发展都已经到了一个比以前高的状态，这个时期的学生，向着有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民的bl标更加迈进了。二、教材分析六年级下朋的课程编排上很重视学生口益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上朋而言，在内容上更加向广度和深度推进

2、。同时，抓住学生所表现出来的社会积极性，和参与社会生活、努力实现自我价值的需要，从学生现有的生活积累出发，切入一些较为错综夏杂的社会生活的方面，充分调动学生利用已有的社会生活经验，分析问题，然后提出相应的解决方法。本册教科书由四个单元构成。第一单元我们爱和平第二单元为了美好的生存环境第三单元直面灾难第四单元飞向明天三、教学目标（一）课程总目标品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。（二）木册教材各单元目标第一单元我们爱和平情感•态度

3、•价值观：体会和平的美好及战争给人类带来的苦难，热爱和平。热爱中国人民解放军，热爱蓬勃发展的伟大祖国，养成关心时事，关注世界和平的良好习惯。能力：能搜集一些有关战争与和平的资料，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与同学平等的交流与合作，积极地参与辩论。知识：了解两次世界大战的原因和简单经过以及带给人类的苦难，了解当今世界上各地之间的一些冲突及其产生的主要原因，知道各类侣导国际和平的组织，了解其作用。知识社会生活中不同群体，民族、国家之间和睦相处的重要意义。第二单元为了美好的生存环境情感态度价值观：初步了解环境恶化、人口急剧增

4、长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与人自然、人与人和谐共存的重要，体会“人类只有一个地球”的含义。能力：学习在生活中从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象的能力；能从垃圾处理开始，有创意地探究和解决生活中的问题，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。知识：知道科学技术的发展为人类带来了巨大的力量，改善了人们的生活；懂得我们的生活每天都是和科学技术紧密联系在一起的，体会科学技术与人类生存发展的重要关系；了解一些基木的自然科学知识，明白当今社会生活中影响人类生存环境的一些常见的科技灾难以及人类社会面临的一些共同问题;初步了解我国在控制人

5、曰急剧增长的问题中所采取的有效政策及其重要性；了解水污染和森林等资源骤减给人类生活带来的严重危害。第三单元直面灾害情感态度价值观：认识大自然不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。能力：学习在自然灾害前自护与互助的方法，形成相应的能力。知识：了解曾经发生在我国的重大自然灾害。第四单元飞向明天情感态度价值观胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向的报国志向，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。能力：能尊重和理解不同国家、不同民族的文化与习俗，知道未来掌握在自己手中，为创造未来美好的生活，把握时间，努力学习。知识：知道自己是未来社会的建设者，了解作

6、为一个未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力，憧得不同国家、区域、民族有不同的文化风俗，怖得只有正确处理人类与自然的关系，人类社会的未来才会变得更加美好。1丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。2.和儿童一起走进多样化的世界，突出“人与世界”的主题；引导儿童探索和关怀生存的地球家园，形成正确的世界观和价值观；据六年级下学期儿童特点，帮助他们把握好少年期的生活，顺利完成向中学的过渡3.、教师要努力走进儿童的生活世界与内心世界，引导学生自主学习、主动探究和体验。教师要积极开拓新的学习空间，做到课外与课内相结合，充分利用好现有的教

7、学资源，全方位地推动学生良好品德的形成和社会性的发展。五、教学进度(含课时分配)单元课次课名课时.我爱和平(6)1不平静的世界22携手共创和平23放飞和平之鸽2.•.为了美好的生存环境(6)1科技造福人类22科技是把双刃剑23我们只有一个地球2三.直面灾难(6)1天有不测风云22生命的突围23小脊梁大希望1四.飞向明天(6)1祖国属于我们22放眼现代世界23迎接美好未来2