叶国栋：一个有责任感的孩子.doc

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1、叶国栋：一个有责任感的孩子在班级里，我放了一个教师用的圆规和一把米尺，因为在讲“第一单元圆的认识”要用,于是我把它放在窗台上，但过了一段时间圆规没有了（当时，班级的很多孩子都说是@1＜同学拿走的，后来就莫名其妙的“蒸发”了，我以后会落实此事，此处省略），直尺也被人折断了,可能在办后面黑板报的时候不小心折断了。我有些生气了，于是，我在班上说：“谁把老师的直尺弄坏了，可是需要赔赏的哦！”本来也就是一个玩笑话。第二天，一•个男孩拿着一•个直尺走进了教室。但是我看到后并没有说什么，上课的时候,我这样对着同学们说：“同学们，当我们的直尺'残疾’之后，一个同学去主动的去买了一把直尺并放在教

2、室里，宋老师很感动！”做一名学生，我们应该学习这种精神，拥有强烈的责任感，作为六三班的学生，我们都需要有这种责任感，当我们遇见做错事情的时候，要敢于改正，敢于面对。同样，当我们在数学学习的过程中，同样也会遇到这样的挫折和困难，更需要我们勇敢地面对，只有这样，才会有更多的人喜欢你，才会有更多的人愿意和你交朋友，说到这时，大家都开心的笑了，对一个学生，我想应该有这样的责任感，敢担当，敢于在这个过程中去正视自我，不断的改变自我，只有这样才能真正的成为一名男子汉。有责任感，在当今这个社会中真的需要。我们敢担当，才会赢得尊重。有责任感，才能真正在这个过程中不断的提升人生品质，真心的去爱护

3、我们所在的班级、所在的家庭，敢担当，勇于承担，在这个过程中去发展自我，在这个过程中去成长自我，有责任感的孩子才会真正参加工作之后有自己的担当赢得未来，更好的去做好自己的本职工作。有责任感是一种境界。这种责任感是促使自我提升的精神家园，在有责任感意识的驭动下能让事情做得更好，能让自己的学习走向更好的一个舞台，能让自己身旁的伙伴更加信服你，能让你的影响力更大。有责任感是一种品质。责任感是一种好的品质，在这种品质的引领下，让孩子更加能够去寻求高品质的一种生活，在责任感的驭使下，在做任何事情的时•候都会看到不同的角度进行思考，在这个过程中不断的提高自我的交际能力，提升学生思维的品质，促

4、进学生智慧地成长。有责任感是一种追求。希望这种追求让六三班的每个孩子都拥有，有这种责任感，让班级更有凝聚力，让交往更加真诚，在这个过程中，真正引领我们班的孩子成为有责任感的一群阳光少年。叶国栋：一个有责任感的孩子在班级里，我放了一个教师用的圆规和一把米尺，因为在讲“第一单元圆的认识”要用,于是我把它放在窗台上，但过了一段时间圆规没有了（当时，班级的很多孩子都说是@1＜同学拿走的，后来就莫名其妙的“蒸发”了，我以后会落实此事，此处省略），直尺也被人折断了,可能在办后面黑板报的时候不小心折断了。我有些生气了，于是，我在班上说：“谁把老师的直尺弄坏了，可是需要赔赏的哦！”本来也就是一

5、个玩笑话。第二天，一•个男孩拿着一•个直尺走进了教室。但是我看到后并没有说什么，上课的时候,我这样对着同学们说：“同学们，当我们的直尺'残疾’之后，一个同学去主动的去买了一把直尺并放在教室里，宋老师很感动！”做一名学生，我们应该学习这种精神，拥有强烈的责任感，作为六三班的学生，我们都需要有这种责任感，当我们遇见做错事情的时候，要敢于改正，敢于面对。同样，当我们在数学学习的过程中，同样也会遇到这样的挫折和困难，更需要我们勇敢地面对，只有这样，才会有更多的人喜欢你，才会有更多的人愿意和你交朋友，说到这时，大家都开心的笑了，对一个学生，我想应该有这样的责任感，敢担当，敢于在这个过程中

6、去正视自我，不断的改变自我，只有这样才能真正的成为一名男子汉。有责任感，在当今这个社会中真的需要。我们敢担当，才会赢得尊重。有责任感，才能真正在这个过程中不断的提升人生品质，真心的去爱护我们所在的班级、所在的家庭，敢担当，勇于承担，在这个过程中去发展自我，在这个过程中去成长自我，有责任感的孩子才会真正参加工作之后有自己的担当赢得未来，更好的去做好自己的本职工作。有责任感是一种境界。这种责任感是促使自我提升的精神家园，在有责任感意识的驭动下能让事情做得更好，能让自己的学习走向更好的一个舞台，能让自己身旁的伙伴更加信服你，能让你的影响力更大。有责任感是一种品质。责任感是一种好的品质

7、，在这种品质的引领下，让孩子更加能够去寻求高品质的一种生活，在责任感的驭使下，在做任何事情的时•候都会看到不同的角度进行思考，在这个过程中不断的提高自我的交际能力，提升学生思维的品质，促进学生智慧地成长。有责任感是一种追求。希望这种追求让六三班的每个孩子都拥有，有这种责任感，让班级更有凝聚力，让交往更加真诚，在这个过程中，真正引领我们班的孩子成为有责任感的一群阳光少年。