优质护理在宫颈癌根治术后患者中的应用效果观察.doc

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1、优质护理在宫颈癌根治术后患者中的应用效果观察摘要:目的分析优质护理在宫颈癌根治术后患者中的应用效果。方法选取我院2013年4月〜2014年4在我院行宫颈癌根治术的100例宫颈癌患者为研究对象,将其随机分为2组,对照组患者给予常规护理,观察组在对照组的基础上进行优质护理。结果观察组患者的下床活动时间、肛门排气时间、尿管置留时间、切口愈合时间以及住院时间显著少于对照组,护理满意度显著高于对照组。结论优质护理在宫颈癌根治术后患者中的应用效果显著。关键词:优质护理;宫颈癌;应用效果治疗宫颈癌有效的方法为宫颈癌根治术,但是因为手术创伤大、手术时间长等特点,并且该手术会在不同程度上

2、改变患者的躯体功能,并带给患者沉重的心理压力,对患者的生活以及术后健康造成一定的影响[1]。本研究分析了优质护理在宫颈癌根治术后患者中的应用效果,现报告如下。1资料与方法1.1一般资料研究选取的对象是2013年4月〜2014年4月我院100例宫颈癌根治术患者,经检查,所有患者均符合宫颈癌的临床诊断标准。将其随机分为2组,每组各50例患者,观察组患者年龄为29〜63岁,平均年龄为(45.6±5.7)岁,对照组患者年龄为28〜61岁,平均年龄(45.4±5.3)岁。两组患者一般资料差异无统计学意义(P>0.05),无统计学意义,具有可比性。1.2方法对照组患者给予常规护理,

3、观察组患者在对照组的基础上进行优质护理,具体的护理方法与内容如下。1.2.1心理护理患者在进行手术之前会存在不同程度的心理问题。因此,手术前,护理人员要对其做好心理护理,并用耐心、友好与诚恳的语气对患者进行健康指导,在此过程中,护理人员还要对临床开展情况以及手术的可靠性进行详细讲解,提高患者的治疗自信。1.2.2健康教育护理人员在护理过程中,要对患者进行必要的健康知识教育,增强患者对宫颈癌这一疾病的认识,其次,护理人员要向患者讲解宫颈癌的发病原因、手术方法以及手术过程中应该注意的事项等。护理人员在进行健康知识教育的过程中,可以采取别出心裁的形式,例如可以通过制定与发放健

4、康知识手册的形式,让患者可以更加直观的了解与疾病相关的知识,增强患者抵抗疾病的信念。1.2.3术后护理护理人员要根据患者的具体情况,制定针对性的护理干预措施。在手术完成后的第2d早晨,护理人员要协助患者采用半卧位,以此来降低患者腹部手术切口的压力,减轻术后疼痛感。在手术后7d左右,患者的手术创面以及受损神经及肌肉组织基本恢复,护理人员在此时要指导患者进行呼吸训练,并嘱咐患者锻炼2次/d,5~15min/次,并根据患者的具体情况,逐渐增加锻炼持续时间与次数,避免术后并发症的发生。除此之外,护理人员要帮助患者进行早期活动,帮助患者按摩下肢,术后6h帮助患者进行床上翻身,术后

5、第2d根据患者的实际情况为其制定具体的活动计划,避免形成静脉血栓。1.2.4饮食护理护理人员要对患者的饮食进行干预,促进患者肠胃的蠕动,帮助其进行早期排气,并根据患者肛门排气的实际情况逐渐给予患者流质、半流质以及普食饮食。1.2.5排尿护理护理人员在要对患者进行排尿护理,指导其进行膀胱功能锻炼,促使患者能够尽早自行排尿,减少患者尿管置留的时间。1.3观察指标分别记录两组患者的下床活动时间、肛门排气时间、尿管置留时间、切口愈合时间以及住院时间等。其次,在患者出院前对其进行护理满意度调查,采取不记名的方式,由患者在20min内进行如实填写。该调查主要分为五项,每项20分,总

6、分100,60分以下为不满意,60分以上为满意、80分以上为非常满意。满意度二(非常满意人数+满意人数)/总人数X100%o1.4统计学方法统计相关数据,采用统计学软件SPSS19.0处理数据,计量资料用t(x±s)表示,计数资料用x2(%)检验。P>0.05表示对比结果差异不显著,无统计学意义,P<0.05表示对比差异显著,有统计学意义。2结果对两组患者的下床活动时间、肛门排气时间、尿管置留时间、切口愈合时间以及住院时间进行对比分析可知,观察组患者的下床活动时间为(23.13.1)h,肛门排气时间为(32.5+5.5)h,尿管留置时间为(10.3±4.6)h,腹部切口

7、愈合时间为(7.5±3.4)d,住院时间为(19.2±4.5)d;对照组患者的下床活动时间为(29.93.5)h,肛门排气时间为(46.8±2.5)d,住院时间为(27.2±4.8)d0通过数据对比分析可知,观察组患者的下床活动时间、肛门排气时间、尿管置留时间、切口愈合时间以及住院时间显著少于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。两组患者护理满意度情况对比,观察组非常满意30例,比对照组多5例;观察组满意20例,比对照组多5例;观察组不满意0例,比对照组少10例;两组总满意度相比,观察组为100%,比对照组高20%。比较两组数据,差距

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