人教版五年级下册数学 第六单元过关检测卷含答案.docx

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1、人教版五年级下册数学第六单元过关检测卷一、填一填。(每空1分，共27分)1.－表示(　　)个(　　)减去(　　)个(　　)，得(　　)个(　　)，也就是(　　)。2．比m短m是(　　)m，m比(　　)m多m。3．分数单位是的所有最简真分数的和是(　　)。4．与的和是(　　)，差是(　　)。5．分母是5的最小假分数与最大真分数的差是(　　)。6．1里面有(　　)个，再加上(　　)个这样的分数单位就是最小的质数。7．6个加上(　　)个就是1。8．计算＋要先(　　)，结果是(　　)。9．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＋　　　　－－＋＋＋10．＋＋＋＝

2、(＋)+(+)9/9－＝＋－二、辨一辨。(每题1分，共5分)(每题2分，共12分)1.整数加法的运算定律对分数加法仍然适用。(　　)2．1kg苹果4天吃完，每天吃kg。(　　)3．从1里面连续减9次，得0。(　　)4．1－＋＝0。(　　)5．＋＝＝。(　　)三、选一选。(每题1分，共5分)1．5m的(　　)1m的。A．大于　　B．等于C．小于D．无法确定　2．一根电线，已经用了，还剩m，用去的和剩下的比，(　　)。A．用去的多B．剩下的多C．一样多D．无法确定3．＋可以直接相加，是因为这两个加数(　　)。A．分数单位相同B．都是真分数C．分子相

3、同D．分数单位的个数相同9/94．与的和减去它们的差，结果是多少？正确的算式是(　　)。A.＋－－B.－＋－C.＋－D.－－＋　　5．从3里面连续减去(　　)个，最后得1。A．3　　B．5　　C．10　　D．15四、算一算。(1题9分，2题12分，3题8分，共29分)1．直接写得数。＋＝　　　－＝　　　－＝＋＝＋＝－＝－＝1－＝＋＝2．计算下面各题，能简算的要简算。＋－　　2－－－＋－－＋＋9/93．解方程。x＋＝x－＝x＋＝1x－＝五、解决问题。(每题5分，共30分)1．明明喝了一杯橙汁的，加满温开水，然后喝了一杯的，再加满温开水，又喝了一杯

4、的后，继续加满温开水，最后把这一杯喝完了。明明喝的橙汁和温开水各有多少杯？2．绿化公园，规划种花km2，植树km2，植树的面积比种草的面积少km2，规划的绿化面积有多少平方千米？9/93．贝贝和甜甜计划折60只千纸鹤，结果贝贝完成了全部任务的，甜甜折了45只。这样，两人实际完成了计划的几分之几？4．仓库原有一批货物，运走t后，又运进t，这时共有货物t。仓库原有货物多少吨？9/95．小星看一本书，计划三天看完。第一天看了这本书的，第二天看了这本书的，第三天应看多少？三天中哪天看的页数最多？6．一桶油，连桶共重kg，倒出一半油后，连桶共重kg，桶重

5、多少千克?六、请将，，，，和填在中，使每条线上的三个数的和都相等。(4分)9/99/9答案一、1．5　　1　　4　　2．　3．2　4．　5．　6.13　9　7.118．通分　　9．＜　＝　＞　＝10．　　　　二、1．√　2．×　3．√　4．×　5．×三、1．B　2．A　3．A　4．C　5．C四、1．　　　　　　　　2．　1　1　　　33．x＝　x＝　x＝　x＝五、1．橙汁：1杯温开水：＋＋＝(杯)2．＋＋＝1(km２)3．45÷60＋＝9/94．－＋＝(t)5．1－－＝　＞＞第一天看的页数最多6．＋－＝(kg)六、点播：答案不唯一质量检测试题命

6、题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源

7、于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。9/9