2017年度教育工作会议讲话稿

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1、2017年度教育工作会议讲话稿2017年度教育工作会议讲话稿同志们:今天,我们召开2017年度全市教育工作会议,主要任务是简要回顾2016年工作,贯彻落实中省教育工作会议精神,分析研判当前教育形势,安排部署2017年重点任务,动员全市教育系统把握机遇,理清思路,明确目标,强化措施,努力开创我市教育改革发展新局面。下面,我讲几点意见。一、坚持问题导向,理清教育“追赶超越”工作思路过去一年,在市委、市政府的坚强领导下,全市教育系统科学谋划、精准施策、定向发力、积极作为,工作有进展、有亮点、有突破,为“十三五”工作开好头,

2、起好步。主要体现在:一是两项创建任务强力推进。榆阳区义务教育发展基本均衡区创建工作通过国家评估认定,横、绥德义务教育发展基本均衡区(县)、“双高双普”2017年度教育工作会议讲话稿2017年度教育工作会议讲话稿同志们:今天,我们召开2017年度全市教育工作会议,主要任务是简要回顾2016年工作,贯彻落实中省教育工作会议精神,分析研判当前教育形势,安排部署2017年重点任务,动员全市教育系统把握机遇,理清思路,明确目标,强化措施,努力开创我市教育改革发展新局面。下面,我讲几点意见。一、坚持问题导向,理清教育“追赶超越”

3、工作思路过去一年,在市委、市政府的坚强领导下,全市教育系统科学谋划、精准施策、定向发力、积极作为,工作有进展、有亮点、有突破,为“十三五”工作开好头,起好步。主要体现在:一是两项创建任务强力推进。榆阳区义务教育发展基本均衡区创建工作通过国家评估认定,横、绥德义务教育发展基本均衡区(县)、“双高双普”2017年度教育工作会议讲话稿2017年度教育工作会议讲话稿同志们:今天,我们召开2017年度全市教育工作会议,主要任务是简要回顾2016年工作,贯彻落实中省教育工作会议精神,分析研判当前教育形势,安排部署2017年重点任

4、务,动员全市教育系统把握机遇,理清思路,明确目标,强化措施,努力开创我市教育改革发展新局面。下面,我讲几点意见。一、坚持问题导向,理清教育“追赶超越”工作思路过去一年,在市委、市政府的坚强领导下,全市教育系统科学谋划、精准施策、定向发力、积极作为,工作有进展、有亮点、有突破,为“十三五”工作开好头,起好步。主要体现在:一是两项创建任务强力推进。榆阳区义务教育发展基本均衡区创建工作通过国家评估认定,横、绥德义务教育发展基本均衡区(县)、“双高双普”2017年度教育工作会议讲话稿2017年度教育工作会议讲话稿同志们:今天

5、,我们召开2017年度全市教育工作会议,主要任务是简要回顾2016年工作,贯彻落实中省教育工作会议精神,分析研判当前教育形势,安排部署2017年重点任务,动员全市教育系统把握机遇,理清思路,明确目标,强化措施,努力开创我市教育改革发展新局面。下面,我讲几点意见。一、坚持问题导向,理清教育“追赶超越”工作思路过去一年,在市委、市政府的坚强领导下,全市教育系统科学谋划、精准施策、定向发力、积极作为,工作有进展、有亮点、有突破,为“十三五”工作开好头,起好步。主要体现在:一是两项创建任务强力推进。榆阳区义务教育发展基本均衡

6、区创建工作通过国家评估认定,横、绥德义务教育发展基本均衡区(县)、“双高双普”2017年度教育工作会议讲话稿2017年度教育工作会议讲话稿同志们:今天,我们召开2017年度全市教育工作会议,主要任务是简要回顾2016年工作,贯彻落实中省教育工作会议精神,分析研判当前教育形势,安排部署2017年重点任务,动员全市教育系统把握机遇,理清思路,明确目标,强化措施,努力开创我市教育改革发展新局面。下面,我讲几点意见。一、坚持问题导向,理清教育“追赶超越”工作思路过去一年,在市委、市政府的坚强领导下,全市教育系统科学谋划、精准

7、施策、定向发力、积极作为,工作有进展、有亮点、有突破,为“十三五”工作开好头,起好步。主要体现在:一是两项创建任务强力推进。榆阳区义务教育发展基本均衡区创建工作通过国家评估认定,横、绥德义务教育发展基本均衡区(县)、“双高双普”2017年度教育工作会议讲话稿2017年度教育工作会议讲话稿同志们:今天,我们召开2017年度全市教育工作会议,主要任务是简要回顾2016年工作,贯彻落实中省教育工作会议精神,分析研判当前教育形势,安排部署2017年重点任务,动员全市教育系统把握机遇,理清思路,明确目标,强化措施,努力开创我市

8、教育改革发展新局面。下面,我讲几点意见。一、坚持问题导向,理清教育“追赶超越”工作思路过去一年,在市委、市政府的坚强领导下,全市教育系统科学谋划、精准施策、定向发力、积极作为,工作有进展、有亮点、有突破,为“十三五”工作开好头,起好步。主要体现在:一是两项创建任务强力推进。榆阳区义务教育发展基本均衡区创建工作通过国家评估认定,横、绥德义务教育发

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