青岛版五年级上册方向与位置《用数对确定位置》课件.ppt

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1、走进军营—位置与方向第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第6行李雪第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第6行李雪王刚赵磊张华马鑫王刚（1，1）赵磊（2，4）马鑫（3，2）张华（5，5）（1，5）（6，3）（3，6）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行根据数对找出对应的位置：（2，2）、（3，4）、（6，6）、（7，5）、（8，1）能否找到（7，8）所在的位置？为什么？对号入座轻松一刻1想一想，从老师的角度观察，怎样用数对表示你的位置？同桌互相说一说2默想我们班你的一个

2、好朋友，说出表示他（她）的位置的数对，让同学们猜猜他（她）是谁？（1）说说各年级二班所在的位置，并用数对表示。下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。六年级一班六年级二班六年级三班六年级四班六年级五班五年级一班五年级二班五年级三班五年级四班五年级五班四年级一班四年级二班四年级三班四年级四班四年级五班三年级一班三年级二班二年级三班三年级三班三年级四班二年级一班一年级一班一年级二班一年级三班二年级二班第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行（2，5）（2，4）（2，3）（2，2）（5，1）（3，1）六年级一班六年级二班六年级三班六年级四班六年级五班五年级一班

3、五年级二班五年级三班五年级四班五年级五班四年级一班四年级二班四年级三班四年级四班四年级五班三年级一班三年级二班二年级三班三年级三班三年级四班二年级一班一年级一班一年级二班一年级三班二年级二班第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。（2）表示某班位置的数对是（x，5），可能是哪个班？六年级一班六年级二班六年级三班六年级四班六年级五班五年级一班五年级二班五年级三班五年级四班五年级五班四年级一班四年级二班四年级三班四年级四班四年级五班三年级一班三年级二班二年级三班三年级三班三年级四班二年级一班一年级一班一年级二班一年级三

4、班二年级二班第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。（3）表示某班位置的数对是（5，y），可能是哪个班？思考：老师分别站在教室的前面和后面观察，表示你的位置的数对是一样的吗？