诗歌鉴赏之思乡怀人诗.ppt

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1、明月千里寄相思思乡怀人——抒怀诗鉴赏明确考纲1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；文学作品的表达技巧有三个层面的内容修辞方法比喻、拟人、借代、对偶、夸张、用典、化用、互文、反复等表现手法借景抒情、托物言志、情景交融；动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐；赋、比、兴；铺陈描写、象征联想。开门见山、曲笔入题、卒章显志、以小见大、过渡照应、伏笔铺垫等篇章结构1、羁旅愁思2、思亲念友3、边关思乡4、闺中怀人思乡怀人诗的思想

2、内容阅读下面一首唐诗，完成鉴赏。宿建德江    孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（1）“日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用？（2）分析"野旷天低树，江清月近人"的意境及所体现的作者的心情。2、注重辅助条件，如诗题、作者、时间、地点、小注等隐含条件和显性条件。鉴赏步骤1、整体感知，辨清类别；羁旅愁思3、体会意境、体察形象；4、突出技巧，明辨特色。宿建德江舟、日暮、野旷、月借景抒情答：（1）一个"愁"字奠定了全诗的感情的基调；（2）天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影其中，显得离人很近。整

3、个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明地展现出来。阅读下面一首诗，然后回答问题。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。①本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？②后人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。②a三四句挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一二句诗的直抒

4、胸臆，显得深沉含蓄。b本为诗人思念兄弟，却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。诗人把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷。答：①在异乡作客的生疏不适的孤独感。踏  莎  行      欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。    寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。⑴这

5、首词表现了什么人的什么情感？（3分）⑵文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出，叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。古人评诗，有“炼字不如炼意”的说法。请选出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。（3分）答：⑴远行客子的思乡之情。⑵①“候馆梅残，溪桥柳细”中的“残”“细”可谓炼字精品，既写出了时令特点，又把满眼春光写得凄楚动人。②“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，用比喻手法把抽象的感情变成了具体的形象，让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁；渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连

6、角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。1．上片描写了边塞景物，溶进作者的感情。用60字左右的短文把诗人在这种景物中的感情描绘出来，可以有适当的想像。2．“浊酒一杯家万里”，句中“一杯”、“万里”分别包含着什么言外之意?1、答：词的上阕写边塞景象。秋来的萧瑟，塞上的荒僻，烘托了早闭的孤城;“衡阳雁去无留意”，反映出这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目苍凉。“四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲凉心情的笛声、马声、号角声等。此句从听觉上进一步

7、渲染沉重的气氛。2、孤独之感思乡之情1、下面一首这诗表达了诗人怎样的思想感情?写法上最突出的特点是什么?试简要分析。(不少于100字)秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。课外练习2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。十五夜望月（王建）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）第二句中的“冷”字有何作用?(2)作者是如何表达别离之情、思聚之念的？答：“冷”字既写了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。答：作者运用形象化的语言，

8、描绘特定的环境气氛，营造出一种月圆人缺、寂静思忆的意境，把要表达的别离之情、思聚之念，自然而然地流露出来。