苏教版一年级科学下册第2课《玩泥巴》教案.docx

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1、第2课玩泥巴教案苏教版教案首页 教学时间：年月日课题2、玩泥巴教学课时1目标依据本课凸显了一个“玩”子，带着学生在玩学、玩中悟。从“玩泥巴”的需要出发，分为挖泥土的活动（取材），筛泥土的活动（选材），和泥、捏泥的活动（制作），泥塑烧制的资料学习或操作活动（再加工）。第一个活动通过看图调动学生玩泥巴的经验，交流是怎么玩泥巴的；第二个活动针对做泥塑这个任务，带着学生一步步的选出适合的泥土。通过分拣采集来的土壤，将观察目标聚焦于颗粒大小不同的泥土上，在通过筛泥土，发现泥土可以分成大小不同的颗粒。教学目标1

2、、能意识到泥土是地球上一种重要的物质，它可以被烧制成人们常用的砖、陶器等。2、通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混杂着各种物体，泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。3、通过亲自动手，用筛取的细泥土加水，和泥，制作各种形状物体。4、通过做泥塑的活动，感受泥的特点。5、感受到玩泥巴带来的乐趣。愿意通过小组合作，共同玩泥巴，并乐于分享自己制作的泥巴作品。课前准备教师材料：课件。学生材料：泥土（一次性餐盒分装）、一个捏好的泥塑、一套筛子（筛孔大小不同）、2个塑料盒、一杯适量的水。科学教案（第课时）教学时间：年

3、月日教学流程（按课时设计）教师活动学生活动设计意图及效果预测一、创设情境、快速聚焦1．提问：孩子们，老师今天给大家带来一位新朋友——小章鱼。（出示泥塑小章鱼实物）。你知道它是用什么做的吗？2．谈话：泥土覆盖着地球的表面，它不仅为动物、植物提供了生活的家，还可以成为我们手中有趣的玩具。我们把泥土进行加工造型，就可以做成形式多样的泥塑。泥塑可是我们中国传统艺术之一，让我们一起来欣赏一下。PPT播放：泥塑作品。3．激趣：学校的艺术节马上到了，老师从美术老师那里得知他还需要一组泥塑作品。想不想做一件属于你的

4、泥塑作品来参加展览？4．质疑：要做泥塑，首先需要什么原材料？（泥土）今天，我们一起给泥土造型，走进玩泥巴的课堂。（板书课题：玩泥巴）捏一个你最喜欢的造型。二、筛泥土1、质疑：（实物投影：一些含有石块，树枝的土）这是我家园子里的土，你们可以直接用它来捏造型吗？2、讲述：没错，这里面的树枝、生：泥土、陶土学生欣赏生：想生：不行，土里有树枝，有石头，会戳到手。生：不行，还要倒点水。科学教案（第课时）教学时间：年月日教学流程（按课时设计）教师活动学生活动设计意图及效果预测草根、石头等都不是土，我们得把他们挑

5、拣出来。（板书：拣）拣出什么呢？3、讲述：还有这些大的土块还需要用手捻碎。（板书：捻）好了，现在请同学们一起合作，把不是土的东西拣出来，把大土块捻碎。4、提问：我看大家都完成了任务，可是这样就行了吗？（课件出示两种土） 想要用泥土捏造型，你觉得哪种土更适合？为什么？5、讲述：没错，这是老师已经处理过的土，才能这样细细的。小章鱼就是用处理过的土捏成的。你们猜猜，我是怎么做到的 ？提醒大家，我可不是一颗颗挑出来的哦。你有什么好办法吗？6、讲述：（出示筛子）筛子可以让比筛孔小的颗粒漏下去。（板书：筛）我这

6、里有三个筛子 ，大家仔细观察一下，它们的筛孔大小有什么不同？7、提问：如果给你们筛子，你想怎么用它们呢？先用哪个？后用哪个？为什么？你们先商量商量。8、讲述：看来想得到适合做泥塑的土可真不容易啊？指着黑板：先挑拣出树枝、草根等，再把大学生活动。生：孔的大小不同。生1：直接用筛孔最小的筛子筛（提醒：如果泥土没有进行初步筛选，大的颗粒很多，会堵住小的筛孔。）生2：先用孔大的，再用孔小的。科学教案（第课时）教学时间：年月日教学流程（按课时设计）教师活动学生活动设计意图及效果预测土块捻碎，最后用筛子筛土，先

7、用筛孔大的筛，再用筛孔小的筛。怎么筛呢？仔细观察老师是怎么做的。 教师演示：筛土的方法。9、讲述：一会我们就来筛土，先听老师讲要求：小组同学要互相帮忙，不许争抢，筛完土后立即坐好，注意卫生。 10、提问：各个小组都筛完了，大家看看，三个筛子筛出来的土有什么不同？ 讲述：真的是最细啊！看来，不同的筛子能筛出不同的土。11、（出示课件） 我请大家来连一连，这里有三个筛孔不同的筛子，筛孔依次为大中小，用它们来筛土，可以得到下面的几号土呢？12、讲解：你们发现没有？原来泥土是由这些大大小小的、粗细不同的颗粒

8、组成的，而且我们还发现：土越细，越适合做泥塑。（课件出示）三、捏泥塑1、谈话：细土已经筛出来了，是学生观察学习筛土的方法。学生活动：筛土。生：大小不同，筛孔小的筛出来的土就越细。学生发表看法。科学教案（第课时）教学时间：年月日教学流程（按课时设计）教师活动学生活动设计意图及效果预测不是可以捏泥塑了？你们试着捏一下，看行不行？2、启发：土太干了，太散了，捏不上怎么办？3、水怎么倒啊？一下子全都倒进去吗？（出示课件）演示：和泥方法。4、加水要揉到什么程度？（PPT出示一盆