论怎样提高低年级学生的计算能力.pdf

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1、论怎样提高低年级学生的计算能力四JII省巴中市巴州区柳岗小学(636000)杨忠[摘要]培养学生的计算能力是小学数学教学的重要任务之一。由于20以内加减法是小学数学教材第一册的重点，又是多位数计算的基础，所以，必须从低年级起加强对学生的计算能力的培养。怎样提高低年级学生的计算能力?我认为必须做好以下几点。[关键词]小学数学兴趣口算估算习惯算理1培养学生计算的兴趣情境，让学生通过事物的感知来理解算理。单纯的计算，往往是枯燥乏味的，学生很容易产生厌倦情例如，教学9加几的进位加法时，通过设置情境，激发学绪。因此，根据低年级学生好动、好胜心强的这一心理特点，可生

2、学习的兴趣，让学生主动去探究，去发现。首先在引入新课以采用多种训练形式代替以往单一练习的形式。例如：用游时设置情境，小兔子要请客，它为好朋友准备了两盒牛奶，第戏、比赛等方式训练；开火车、抢答、闯关卡等。多种形式的训一盒里有9瓶牛奶，第二盒里有8瓶牛奶，小兔子一共准备了练，不仅激发学生的学习兴趣，而且使每个学生都积极参与，几瓶牛奶?小朋友你能帮小兔子算一算吗?通过学生喜闻乐见这样才能收到事半功倍的效果。高年级的学生可以多讲解解的小动物进行引入，学生会感到很有意思，愿意帮助小兔子算题的原理，让学生了解解题思路的来龙去脉，知道这样解题的一算，学生的兴趣就被激发

3、出来了。在学生考虑了一会儿后，原因，加深了了解，必将提高兴趣。教师再提出一个问题：你有什么办法能让别人一眼看出有多2重视对口算、估算能力的培养少瓶牛奶吗?这时学生就会深入思考该怎么办，于是老师对于要让学生的运算能力有所提高，首要任务就是要让学生学生的疑问进行指导，例如让孩子通过合作的方法，用小棒代的口算、估算能力有所增长。口算、估算能力是学生进行简便替牛奶摆一摆，通过动手操作，即从第二盒中拿出一瓶放在第运算的基础，也是构成计算能力的重要部分。只有口算、估算一瓶中，第一盒凑成十，加上第二盒中剩下的7瓶就是17瓶；能力提高了，学生的笔算能力才会加强。因此，每

4、名学生都要或者从第一盒中拿出两瓶放到第二盒中，第二盒凑成十，加上打好口算基础，加强口算训练，提高口算能力。教师除了教材第一瓶中剩下的7瓶就是17瓶。学生从动手操作中，很快并中的口算题目外，还应该再精心编制一定数量的，涉及面广的且很直观地理解了凑十法的算理，这时教师再进行总结归纳，口算练习题，采用各种策略毕业论文让学生在课余时间进行学生就会在头脑中形成表象，进而在理解算理的基础上学会反复的练习，将口算作为一项经常化、长期化的训练，使其处计算9加几的进位加法。于整个数学的教学过程，循序渐进，逐步提高学生数学计算的4培养学生良好的计算习惯快捷性。“好习惯成就一

5、生”，低年级学生在进行数学的学习时，必培养学生的估算能力很重要，其中新课标中就把培养学须养成良好的习惯，才能有利于以后的学习。因为良好的计算生的估算能力列入到了教材中，从中就不难看出估算能力的习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。重要性。估算在数学计算以及实际生活当中都有很重要的位首先，要求学生做到认真听课，认真书写，认真独立地完置。在平常的课堂计算学习中，在计算前可进行估算，使学生成作业，养成自觉检查运算的习惯，通过运算判断自己解题的合理灵活地运用多种策略毕业论文去深思不足。在计算后对正确性，提高计算的正确率。学生认真、细致的习惯是平时养结果也进行估

6、算，可以使学生获得有价值的检验。估算能力也成的，在教学中做到严格要求学生。在学生做题时提醒他们要是一个人计算能力中相当重要的一个方面，具备良好的估算认真仔细，看清题目所表达的题意，看清题目中所提供的数能力，①能帮助我们预知计算结果，提高数学计算与浅析硕士据，根据题目的要求说出数量关系并正确列出式子进行计算，论文能力；②可以解决实际生活中遇到的具体不足；③可以检以提高学生在解题时的准确性。同时，教师必须有意识地加强查计算的结果是否基本正确。口算不仅要计时，更重要的是要书写格式的指导，规范的书写格式可以表达学生的运算思路给孩子看出对、错，对那些能在规定时间内

7、考满分的要及时给和计算方法、步骤，防止错写漏写数字和运算符号。教师自身予一定的奖励，引起学生对口算的重视，另外要注意口算是家还要以身作则，作学生的表率。如：解题教学，审题在前，分析庭作业中必做的一项，平时把这样一项工作坚持下来。这样才在后；思路清晰，层次分明；板书简明，重点突出。把口算这项能力提高起来。其次，培养学生良好计算习惯过程中，教师要有耐心，有3创设情境，理解算理恒心，要统一办法与要求，坚持不懈，一抓到底。只有在教师严要想计算算得快、算得好，理解算理是关键。而理解算理格要求下的反复训练，坚持不懈，良好的学习习惯才能逐步形主要靠激发学生要算、想算、

8、怎么算的意识。如何激发学生计成。算的兴趣呢?那就是从生活实际引入，让学生在解决生