论艺术思维的主要特征.pdf

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1、26))学术论坛2014．O1ARTEDUCATlON论艺术思维的主要特征口王鑫笔者从事多年的戏剧表演教学，通过戏剧艺术教学，笔者深独特的领域。对于艺术思维而言，其主要的研究对象是社会生深体会到，对于学生培养较全面的艺术思维至关重要。对于教师活。社会生活的涵盖面非常广阔，错综复杂。艺术思维一定会把而言，为了能够提高教学水平和质量，重新认识和研究艺术思维生活作为一个整体来进行研究。生活的形态千姿百态，千变万的特征是非常必要的。化。只有艺术思维的形象性才能准确、生动地描述、提炼、认识、反映生活的本来面貌。一、形象性其次，这是出于人类认识生活和世界的需要。社会生活是错艺

2、术思维不同于社会科学的特殊性在于，其是用形象来反映综复杂的，也是丰富多彩的。因此，人们只有通过不同的途径，社会生活的。形象性是艺术思维的主要特征。运用不同的方法，从不同的角度，才有可能全面深刻地反映生俄国文艺批评家别林斯基对这个问题有着精确的认识。．他活、认识生活。艺术思维必须要通过具体可感的艺术形象，才能说：“哲学家用三段论法，诗人则用形象和图画说话，然而他们表达出艺术创作者对于生活的态度。说的都是同一件事。政治经济学家靠着统计数字，诉诸读者和听艺术思维的形象性包含具体可感性和概括性的统一。艺术创众的理智，证明社会中某一阶级的状况。因为如此这般的理由，作者在开始

3、进行艺术思维活动时，形象还仅仅停留在创作者的头而大为改善或大为恶化了。诗人靠着对现实的活泼而鲜明的描脑中，艺术构思并不完整。艺术思维要把构思好的形象变成客观绘，诉诸读者的想象。在真实的图画中显示社会中某阶级的状的事实，需要借助于一定的艺术手段。不同的艺术形式具有不同况，因为如此这般的理由，而大为改善或大为恶化了。一个是证的艺术创作手段。音乐运用音符、旋律和节奏等来塑造听觉形明，一个是显示，但是他们都是说服。所不同的只是一个用逻辑象；美术运用色彩、构图、造型等来塑造视觉形象；表演艺术通论证，另一个用图画而已。”。过演员的表演来塑造舞台或影视人物形象；文学艺术是主要运

4、用别林斯基用形象(图画)性思维把艺术思维与社会科学和哲文字语言来塑造形象的。因此，艺术创作者艺术思维的形象性必学思维区别开来，充分地论证了艺术创作的形象性特征。然包含有具体可感的特性。正因为如此，艺术作品必须是具体艺术思维方法就是形象地概括现实的途径，同时追求艺术形的、独特的、生动鲜活的、富有生命力的。艺术思维在反映生活象也成为艺术思维主要的创作原则。时，并不是简单地复制生活，而是要在生活的基础上提炼、加关于戏剧的创作，亚里士多德在《诗学》中曾提出过“模工、取舍，使艺术形象比生活形象更集中、更概括、更具有普仿”说，即诗人的创作应是“按照事物应当有的样子”②来进行遍

5、的意义。有艺术价值的艺术形象，一定既是具体可感的，又创作，这实际上已经肯定了艺术要通过形象来反映生活的艺术是概括的。而完整的艺术形象思维必然是具体可感性和概括性观点。的统一。音乐的创作具有形象性。贝多芬创作的《英雄交响曲》受到了巴黎建筑的影响。他曾说过：“建筑艺术像我的音乐一二、感性特征样，如果说音乐是流动的建筑，那么，建筑就可以说是凝固的艺术创作基本上都是属于感性的创造活动。一切艺术创作都音乐了。”③必须富于感性，即表现为可见可闻、多姿多彩，有特定艺术形式文学的创作也离不开形象性。老舍成功地创作了剧本《龙须的生动形象。在这种形象的创造过程中，虽然不可能排除理性心

6、沟》。在谈到这个剧本的创作经验时，老舍也肯定了剧本的长处理活动所起的作用，但其并不起主导作用。在于塑造了一些生动鲜明的人物形象。他说：“假若《龙须沟》艺术创作思维的感性特征是指艺术创作者在艺术实践的基剧本也有可取之处，那就必是因为它创造了几个人物——每个人础上。由感觉器官接受客观物体的各种刺激信息加工而形成有每个人的性格、模样、思想、生活，和他(或她)与龙须沟的的。其具有直接性的特点，要依靠生动、具体、直观的形象来反关系⋯⋯没有那几个人就没有那出戏。”映客体。俄国斯拉夫学、语文学学者波捷勃尼亚(1835—1891年)人对于事物认识的感性阶段，也就是人的感性思维的阶

7、段和曾说：“诗歌和散文首先是而且主要是‘一定的思维和认识方过程。人的感性认识包括相互联系、循序渐进的三种基本形式：法’‘没有形象便没有艺术，更没有诗歌’。”感觉、知觉、表象。从以上不同艺术形式的艺术创作来看，形象性绝对是艺术艺术思维要求艺术创作者必须强化自己的感觉、知觉到表象思维最基本的特征。但艺术思维为何一定要用形象来反映社会的能力，这实际上是要求必须加强艺术感性思维的能力。美国艺生活呢?术理论家鲁道夫·阿恩海姆反省目前的艺术创作的现状并不令人首先，这主要和艺术思维反映的对象有关。对于客观世界认满意时曾说：“我们的经验和概念往往显得通俗而不深刻，当它识和改造的不

8、断深化和细