家长懂得尊自己,才能尊重孩子.doc

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1、家长懂得尊重自己，才懂得尊重孩子经过长期的准备和期待，学堂的老师与家长们一起在9月10号迎来了申请幼儿班的家长和孩子们。三十多个家长参加了为期一周的教育交流活动，同时孩子们也开始了学堂的适应性教学工作。昨天选出了8个儿童，作为为期一个月的试读学习。这是我们第一次如此认真详细地组织对申请者的考评和选择工作。   五年前，学堂在武汉的时候就开办过一个幼儿班，因为我的教育理念是越早进行教育，效果就越好，因此招收5-6岁左右的儿童入学显然比较好。当时还拒绝接受10岁以上年龄段的学生入学；不过这个早期的班，虽然的

2、确取得了很好的教育效果，去年暑假的教育交流会上以流利的英语推广环保理念，让家长们惊叹英语水平超过大学生的孩子，就是这个班的；大家还可以在学堂的班级博客上看到这些孩子们超强表现的视频（当年的学堂2班）。不过，这个班的家长也让我们大吃苦头，是老师们“最怕”的家长群体；因为从来没有去应试体制学校吃过亏，这些家长往往以为自己的孩子都是天生人才，自我感觉特别良好；而且不少家长也不学习学堂的教育理念，不理解学堂的教育目的。结果到了孩子大一些以后（10岁以上），往往各种问题就暴露出来了，给孩子造成了很大的伤害；有一些

3、家长把孩子转学去“与应试教育接轨”了。某些“老家长们”，就算孩子还没有走，依然坚持认为我们学堂的教育优势就仅仅是“英语好”而已，甚至主动地来学堂找新家长们传授这种“心得”。由于认为孩子们已经得到英语了，就该转学去体制学校补一补“学堂的弱项”了，比如数理化等等。当然，也乘机满足自己天天与孩子相处的情感要求。因此，在现在申请入学很困难的今天，这些家长们会轻易的放弃孩子在学堂继续学习的机会；更让新家长难以想象的是：这些四五年前入学的老家长们支付的是超低的学费---直到今年9月份以前，他们都只需要支付当前学费的

4、三分之一。就算是今年九月份开始“涨价”了（这是让一些武汉老家长对学堂很有些怨言的事情），也只是以原来的老学费为基础，按这些年的GDP成长值增加了一点弥补通货膨胀的学费而已，相比现在的学费标准来说，依然是很优惠的。不过，无论我们多么努力的提高教学水平，提供有利的教学条件，尊重原来老家长们的“历史状态”，家长们依然以种种理由让孩子们“回家接轨”去，让我们“很受伤”--毕竟前期的教育投入很可能得不到应有的结果。虽然这样做给新的学生腾出了更多的位置，对学堂并不一定是坏事。但是孩子们在思想尚未成熟的时候离开，让我

5、们对他们的未来发展很是担忧。   其实也正是因为这个班带来的多种“后果不良”，学堂后来就再也不招收5-6岁的孩子了。因为这个年龄的孩子教学起来很麻烦，很花心思，结果还不讨好。还不如让这些孩子去体制教育中多受几年罪，让家长多受受“教育”，我们再从中选出还没有被彻底破坏的孩子来教；虽然这样会花很多时间来让孩子改掉体制学校带来的各种毛病（主要是不会思考和生活习惯不良，行为心理问题等），但是起码比半途而废要好一些。   今年因为特殊的缘分，开招一个幼儿班，但是学堂的老师们都很慎重，很怕再重复原来的错误，所以在招

6、收孩子的过程中我们都特别小心。这个班无疑会成为学堂未来的明星班，因为他们起步阶段没有受体制学校的毒害，成长空间较大。因此我们很慎重选择生源，不要因为我们的疏忽而导致将来的遗憾。 一：学堂选择的标准---家长第一！   按道理选学生当然就是考评学生的学习能力就行了。不过我们却发现：要保证教学品质，必须把家长的因素放在考核的第一位；由于学堂实行的是“非常规教育模式”，因此如果家长不真正理解学堂的教育理念，即使孩子入学后也难以取得良好的教学效果；导致种种教育观念冲突；因此，选择真正理解和支持学堂教学理念的家长

7、，对于取得良好的教育结果就很重要；例如：今年暑假的时候，武汉的一个老家长来学堂接孩子，很“困惑”地问我，其实我理解为是在“质问”我：“我的孩子来学堂已经四年了，为什么我的孩子的进步和状态，还不如仅仅来学堂才一年的一些同班同学？”好像我们应该为此负责似地。   我回答说：大概有三种可能性。   第一种就是老师和学校有问题，缺乏良好的教学能力。不过，如果一些新入学的孩子能够短期内就取得快速的进步，好像老师的水平没问题。似乎老师也没有专门去教新孩子，而不去教你的孩子，都是一齐上课的；因此老师有能力但是“偏心”

8、可能性也不存在。   第二种可能性是：孩子的学习能力有问题，因此赶不上其他孩子。您认为您的孩子比别的孩子笨吗？我倒是觉得他很聪明的。   第三种可能性就是：家长不一样。如果家长的能量是与学堂的能量相冲突的，可能就是在不断抵消我们的教学成果。如果我们学校仅仅教“知识”的话，家长的这种影响较少。但是学堂教“行为和心理以及思维”的话，家长对孩子的影响是很大的。   最后，我问这家长：这三种可能性，您认为是哪一种呢？家长突然无语了。   我当然知道