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时间:2020-05-23
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1、我们来植树用2—6的乘法口诀求商前郭县新庙蒙古族中心小学李江【人教版小学数学第四册】视算.把下面的口诀填完整。二()得八二()一十三()得九()三得六()六十二三()十八你能根据这些信息提出一些数学问题并解决吗?4×6=24(棵)或6×4=24(棵)一共植了多少棵树?四六二十四你看图还能提出什么问题?小组讨论并解答,说说你是怎样算出来的?可以栽几行?24÷4=6(行)平均每行栽棵?24÷6=4(棵)观察以下算式,找找他们的相同点和不同点。4×6=24(棵)24÷6=4(棵)24÷4=6(行)6×4=24(棵)10÷2=12÷6=8÷2=10÷5=
2、12÷2=8÷4=5×4=6×3=5×6=20÷4=18÷3=30÷6=20÷5=18÷6=30÷5=1.做一做2.24÷4=()想:四()二十四,商是()24÷6=()想:()六二十四,商是()3.做一做写出乘法算式和除法算式。3×6=186×3=1818÷6=318÷3=6你能提出什么问题?《用2-6的乘法口诀求商》教学课件设计说明:本课件制作集图片、文本、动画于一体,富有感染力。充分调动了学生学习的积极性。设计内容简洁、思路清晰,突出重点和难点,使学生在轻松愉快中完成本节课的学习任务。1.通过填空题,让学生复习2-6的乘法口诀,熟悉对乘法口
3、诀的掌握。2.学习例2.利用教材大家植树插图进行演示,让学生明白图意,根据图意获得一些相关的数学信息,列式解答,使学生明白用乘法口诀求商的方法。(将学生置身于现实问题情境中,引导学生选择自己所需的信息,提出问题、解决问题。再分析、比较的过程中培养学生的数学思维。)3.课堂练习紧紧围绕用乘法口诀求商这一重点设计的,这里有算式直接求商,看图写出乘法算式和除法算式,还有看图自己提问题并解答来巩固用口诀求商。(通过图片,动画为学生的设计,发展了学生的观察、思维能力。)前郭县新庙蒙古族中心小学李江谢谢指导
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