用2-6的乘法口诀求商_PPT课件

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1、用2-6的乘法口诀求商二年级数学下册学习目标:1.进一步熟悉2-6的乘法口诀。2.能够熟练应用2-6的乘法口诀求商。3.理解乘、除法之间的关系。1.把下面的口诀填完整。二()得八二()一十三()得九()三得六()六十二三()十八五四三二二六2.说一说(想哪句口诀,商是几)25÷5=()18÷6=()9÷3=()24÷4=()30÷5=()20÷5=()18÷3=()4÷2=()10÷2=()20÷4=()53456562633.看口诀写算式1.三六十八3×6=186×3=1818÷3=618÷6=32.四四十六4×4=1616÷4=4

2、4.在方框里填合适的数。61812302436÷=481216÷=4201453264523每行栽4棵。可以栽6行。2、你能从图中获得的数学信息提出数学问题吗?1、说说你从图中获得哪些数学信息。问题一:每行栽4棵树,栽了6行,一共栽了多少棵树?问题二:一共有24棵树,平均每行栽4棵,能栽几行?问题三:一共有24棵树,可以栽6行,平均每行能栽几棵?4×6=24(棵)6想:四()二十四,可栽6行。()六二十四,可栽4行。4六四24÷4=( )24÷6=( )请观察这3个算式,找出它们的相同点和不同点。4×6=24(棵)24÷4=6(行)2

3、4÷6=4(棵)三个数没有变,还是4、6、24。每一组都是用的同一句口诀。运算方法不同、数的位置不同、条件和问题不同。讨论交流:相同点:不同点:你能根据上图写两道乘法算式吗?能写两道除法算式吗?探究实践□×□=□□÷□=□□÷□=□课堂练习:练习五:第9、12题。游戏环节:找朋友。做一做:教材24页课堂总结说说这节课你有什么收获?4×6=2424÷4=624÷6=4}口诀:四六二十四我学会了,看一幅图能提出三个不同的问题也能列出三个不同的算式,但是这三个算式之间有密不可分的联系。写出几个被除数是12的除法算式。课后作业:

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