快乐拼搭 灵巧小手--利用结构游戏发展托班幼儿精细动作的实践.pdf

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1、特别关注FOCUS快乐拼搭灵巧小手利用结构游戏发展托班幼儿精细动作的实践丈?鼠箐在新生家访及入园调查中，我们发现由于过度宠不同幼儿的个体差异。第一次选择时要确定18种不同爱，许多幼儿力所能及的事都被家长包办，导致幼儿材质、大小、结构技能的材料，包括：2种软插塑；直径普遍存在动手意识差、精细动作发展薄弱的情况，严为4cm和8cm的雪花片及立体雪花片；木质本色、彩色重影响幼儿的活动。因此，如何发展托班幼儿精细动积木；泡沫积木，彩色套圈，五彩串珠，水管，叠叠高作成为我们思索的问题。我们依据蒙台梭利教育法一及大、中型乐高插塑；废旧材料：奶粉罐、各类盒子、—动作敏感

2、期理论及班杜拉的社会学习理论，找到结牛奶罐、吸管等。构游戏这一平台。原因有二：一是结构游戏是幼儿利(3)色彩性：依照幼儿的色彩认知，年龄越小的用各种建筑材料，如积木、积塑、串珠等，按自己的需幼儿越喜欢纯度高、颜色鲜艳的物体，我们提供红黄要、兴趣和意愿进行建筑、构造的游戏。游戏主要包蓝绿四种基本色为主基调的游戏材料。括接插、排列堆积和穿三种技能，最重要的特征是操2)材料归类：依托“二维”作性，能极大地促进幼儿精细动作的发展；二是结构(1)维度一：特性归类游戏虽是幼儿园常见游戏，但托班涉及很少，即使提我们通过建构了解材料的特性，先按大小归类，供材料，也仅作为桌

3、面玩具让幼儿随意摆弄，缺少系包括大型：泡沫积木、奶粉罐、大乐高、彩色套圈、统性。8Cm雪花片、盒子；中型：木质本色、彩色积木，中乐我们旨在通过实践来研究适宜发展托班幼儿精高、水管、叠叠高及软插塑、牛奶罐；小型：4cIll雪花细动作的结构游戏材料及有效游戏方式，从而使结构片、五彩串珠、吸管、动物拼插、立体雪花片。再按软游戏真正促进托班幼儿精细动作的发展。硬归类，包括软：泡沫积木、彩色套圈、动物拼插、盒子、吸管；中：4cm、8cm雪花片，五彩串珠，大型乐高，一、研究实践与分析水管插塑、叠叠高、立体雪花片；硬：木质本色、彩色1．精选材料，有序投放积木，奶粉罐，牛

4、奶罐等。、1)材料选择：把握“三性”(2)维度二：技能归类材料是结构游戏开展的基础，我们选材料时要考根据每种材料的多种建构方法，我们将材料与精虑“三性”。细动作发展相对应。如：积木相对应的结构技能有垒(1)安全性：托班幼儿年龄小，分辨能力弱，因高、平铺、加宽、延长、围合，主要运用满手抓和拇指此，我们选游戏材料首先要考虑安全性。一看材料大与四指对捏动作；套圈只对应垒高技能，也是运用满小，不宜放入口耳鼻：二试材料拼接口，不与幼儿的手抓和拇指与四指对捏动作；插塑相对应的技能有拼手指粗细相对应；三摸材料光滑性，无锋利的边和尖插、延长、围合，需要的精细动作是拇指与四

5、指对捏及锐的角。拇指与食指对捏；串珠对应的技能是穿，运用的精细(2)多样性：材料选择既要符合年龄，又要满足动作是拇指与食指对捏。豳2014年4月上半月版中国教奸FOCUS特别关注通过这样的梳理，我们可看出套圈和串珠使用结动，我们提供多种结构材料，幼儿自主选择，关注幼儿构技能单一，积木与插塑使用技能复杂。四类材料既对材料的兴趣，以不同形式适时、适当给予指导。能适应精细动作初始阶段和发展过程，又满足精细动区域活动：每周2次固定区域活动，每次15~20分作的最高要求——拇指与食指对捏。钟，半自主时间，幼儿自主选区域地点，但各区域的内3)材料投放：纵贯“一线”容和

6、材料有一定要求。对个别有选择障碍或区域选择经过对结构材料的了解，我们找到材料投放从较单一的幼儿，我们会进行干预。每次，一位教师一对易到难的一条线，初期投放积木类材料占60％，套圈一进行观察，了解幼儿精细动作及结构技能发展情况，20％，插塑和串珠仅占10％；进入中期，积木投放减少，另一位教师记录具体指导策略运用情况。插塑投放快速上升；到后期，插塑成为主要材料，占餐后活动：每周3次，中餐后约半小时，半自主时50％，积木和套圈继续缩减，均在20％以下。间，由个别幼儿选择搭建材料。教师帮助或指导个别材料投放从易到难主要体现在从软到硬、从松到幼儿搭建，关注幼儿兴趣及

7、持续时间长短。紧、从大到小、从单一到多角度拼插四个方面。(1)组织形式，多种多样(1)从软到硬。托班初期，幼儿喜欢将玩具反复区域活动——建构区：在教室的某一区域保留较摆放、推倒，所以我们首选泡沫积木和软插塑这些安大面积活动空间，在墙面张贴图片，在矮柜展示作品，全材料。当幼儿的兴趣从推到搭建后，我们开始提供供幼儿模仿。硬的木头积木和各种罐子。快乐星期五：每周五上午是我园的“快乐星期(2)从松到紧。同时，我们提供拼插材料，先是五”活动时间，每月最后一个“快乐星期五”定为“快软插塑，三个月后提供水管、大孔乐高等硬插塑、水管乐拼搭日”，幼儿不仅可选择自己班级的材料

8、，还可去及乐高大孔插塑。由于它的插口较松，会马上引发幼儿平行班选喜