口述历史：人类个体记忆库与历史学.pdf

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1、晋阳学刊2013年第5期·历史学研究·口述历史：人类个体记忆库与历史学陈墨(中国电影艺术研究中心，北京100082)摘要：口述历史是针对个人记忆的对话与叙述。建立人类个体记忆库，就是把个人记忆汇聚起来．作为档案收藏，使之成为人类的集体记忆的一部分。并成为公共记忆的基础。历史学是对人类档案记忆的加工，选择、提炼、思索、研究，并对过去的人类故事加以叙述。历史书写是对档案记忆的建构，提出集体记忆及公共记忆的具体叙述范型。在这一层面上，口述历史即个体记忆，不仅可以成为历史书写即集体记忆或公共记忆范型的有效补充，能为历史书写提供新的信

2、息资源，还能为记忆的历史书写范型提供新的维度。关键词：人类个体记忆库；个人记忆；集体记忆；公共记忆中图分类号：K061文献标识码：A文章编号：1000—2987(2O13)05—0096—16我提出建立“人类个体记忆库”概念，是想说明及人类个体记忆库的价值，首先是它的档案属性，包人类个体记忆的丰富潜能和广阔前景，探讨口述历括这种人类记忆档案的采集、鉴定、整理、利用、传播史自立门户的必要性和可能性【-。如肖知纬博士的手段和技术。其次才是口述历史与历史学、社会所说，只是conceptualframework，以期引起讨论①。那学

3、、人类学、民族学、民俗学⋯⋯等人文、社会科学之篇文章的要点是，口述历史，是以采访对话的形式探间的关系，包括它从这些已有学科中得到怎样的观索和记录个人记忆，并建立专门的个人记忆档案，即念和方法的启示、指引，以及知识方面的营养；也包人类个体记忆库。从这一概念出发，口述历史对增进括它最终能为这些学科反馈或反哺怎样的数据、信人类自知的价值几乎是不言而喻的，它加入人类信息或能源。再次，是语言学(对话、叙述、自我表达)和息与知识共同体的身份合法性也就无需讨论。不可心理学(记忆的生理／心理双重性，记忆能力、记忆选否认，收集个人记忆，建立人

4、类个体记忆库，对人文择、记忆错误、记忆与社会及人际互动)属性，口述历学科和社会科学研究具有重大价值。在个体记忆库史要成为人文和社会科学研究的数据和信息，必须前面，刻意加上“人类”二字，正是要说明，个人记忆经过语言学和心理学检验、分析和提炼。最后，是口不仅是个人存在及身份的证明，且对整个人类具有述历史的传播学研究、教育学研究、文化价值及激励非常重要的数据、信息、经验、思想、知识价值。文化活力的功能和实践效用研究。口述历史的研究在建立人类个体记忆库层面上，口述历史有它思路，并不仅限于它与历史或历史学的关系、史料编自己的独特领域、

5、独特视野和独特的研究思路。思考纂技术等单一维度。在《口述历史：个人记忆与人类口述历史，核心就是思考和研究个人记忆的价值，以个体记忆库》一文中，也简要讨论了口述史与历史学收稿日期：2013-05-27作者简介：陈墨：(1960-)，男，安徽望江人，中国电影艺术研究中心研究员，研究方向为中国电影史。基金项目：国家社会科学基金艺术学(国家重点)项目“中国电影人口历史研究”(项目编号：12AC003)阶段性成果。①肖知纬博士审读了《口述历史：个人记忆与人类个体记忆库》一文后，在给我的电子邮件(2012年12月17日)中提及conce

6、ptualframework，意即概念框架，或框架性概念。·96·陈墨：口述历史：人类个体记忆库与历史学的关系，指出口述历史自立门户，并不是说要口述史公共记忆的大任。大部分历史学家都认同这样的观与历史学的分离。点，即历史学最基本、最核心的部分乃是社会的历口述历史与历史学的关系，显然是剪不断、理还史。听听历史学家怎样说：“夏尔·埃蒙德·佩兰是这乱。无论怎样，该剪的还是要剪，该理的也还是要理。样来描述马克·布洛赫的：‘由于人是社会群体的一剪断了、理清了，对口述历史有益，对历史学其实也部分，因而他将人当作史学研究的目标。’对此，吕

7、西有益。我想强调的是，口述史与历史学的关系，只是安一费弗尔则激辩道：‘不是个人，再重复一遍，不是口述历史研究的路径之一。它与历史学的关系，当然个人，永远不是个人，而是人类社会，是有组织的群是一个重要的话题，一条重要的探索路径。之所以要体。”∞费弗尔的话是有根据的，布洛赫确实说过：讨论这个话题，是因为现代口述历史，正是在历史学“我们伟大的长辈，如米什莱和菲斯泰尔德·德·古朗门下取得“学术户籍”的，口述历史是以历史学的附日，很早就教会我们认识到这一点：历史学的对象本庸或“养子”的身份获得出生证。“口述历史”这一概质上是人。更准确

8、地说，复数的人。单数容易导致抽念本身，就很能说明问题：按理，个人记忆的采访和象化的理解，复数是表达相对性的语法形态，它更适记录，应该叫做“口述记忆”或“口述生平记忆”或更合于关于多样性的科学。”a数的人，即经过分类和加广义的“口述记忆传承”更加贴切。问题是，如果当概化的人，这是社会科学的常