精细化课堂教学管理机制构建研究.pdf

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1、ValueEngineering·263·精细化课堂教学管理机制构建研究StudyontheConstructionofRefinedClassroomTeachingManagementMechanism朱维香ZHUWei—xiang(浙江广厦建设职业技术学院，东阳322100)(ZhejiangGuangshaCoHegeofAppliedConstructionTechnologyIDongyang322100，China)摘要：将现代企业的精细化管理引入到高职院校课堂教学管理，精心地组织教学，精细地实施教学，改革现有的课堂

2、教学模式，减少讲授，注重过程，提高教师课堂教学能力和课堂教学有效性，构建起精细化课堂教学管理机制。Abstract：ThemodernenterpriseSrefinedmanagementisintroducedintotheclassteachingmanagementinhighervocationalcolleges．Carefulorganizationofteachingandrefinedimplementationofteachingareimportanttoreformthecurrentclassroomte

3、achingmode，reducingteaching，butemphasizingtheprocess，andthusimprovingteachersteachingabilityandtheeffectivenessofclassroomteaching，andfinallybuildinguprefinedclassroomteachingmanagementmechanism．关键词：精细化；课堂教学；机制构建Keywords：refined；classroomteaching；mechanismconstruction

4、中图分类号：G627文献标识码：A文章编号：1006—4311(2014)02—0263—020引言重要，学校作强作大是一个必然的发展方向，精细化的管随着高职院校招生、就业竞争的不断加剧，面对越来理将成为学校生存和发展的基本条件。影响学校发展有很越多、越来越强的竞争对手，保持学校的竞争力将越来越多因素，但内部管理依然是一个最重要的因素，如何洞察市场行业的变化、如何制定对应的方针、如何提高教学质基金项目：本论文系2013年浙江广厦建设职业技术学院科研项量、如何创立品牌都是可以通过到位的管理来加强的。高目《精细化课堂教学管理机制构建研

5、究》(项目编码职院校只有不断地深化精细化管理，提高应变能力，才能JGYB35)研究成果。作者简介：朱维香(1975一)，女，浙江东阳人，讲师，工程师，主要从健康稳定的发展，才能在未来的竞争中立于不败之地。事工程管理及教学管理的研究。教学是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的核心伍建设，要做好辅导员建设的统筹规划和统一领导。行的职业发展规划，在加强专业化培养的基础上，积极引3．2健全研究生辅导员管理机制。建立科学系统的工导和鼓励专职研究生辅导员成为思想政治教育工作方面作机制，完善配套设施，同时针对辅导员的心理特点采取的专门人才。帮助

6、研究生辅导员做好分析与定位，帮助其有针对性的激励措施，理顺学校、院系、研究生院(部)、辅确立自身的专业目标、岗位目标和发展目标，为辅导员提导员等多方之间的工作关系；建立长效合理的研究生辅导供职业成长路径，真正做到政策留人、待遇留人、事业留员管理和考核激励机制，为辅导员进行科研、职称评定等人，不断提升研究生辅导员的专业技能和管理水平，激发自身建设提供客观依据，同时提高研究生辅导员的整体职他们的工作热情，让更多有志于做好研究生辅导员工作的业素养和职业道德，真正调动研究生辅导员的工作积极性。人才脱颖而出。只有做好研究生辅导员的职业生涯规

7、划指3．3重视对研究生辅导员的专业化培养。专业化的培导，处理好辅导员的发展问题，才能解决好研究生辅导员养需要专业化的定位培养目标、科学合理的培养方式、有个人发展的后顾之忧、促进这支队伍的可持续发展。机结合的培养内容。高校要以科学发展观为指导，在培养总之，在新的形势下，尤其在研究生规模不断扩大和目标上注重研究生辅导员的全面发展，增强研究生辅导员培养机制改革的背景下，我们必须以科学发展观为指导，的职业归属感和职业忠诚度，帮助其形成可持续的职业发加强研究生辅导员的专业化培养与职业化建设，真正建立展能力，形成系统的、长效的辅导员培养体制和

8、体系。在培一支队伍稳定、结构合理、政治过硬、业务精干的研究生辅养方式上，注重学生工作相关知识的传授和专业实践技能导员队伍，充分发挥研究生辅导员的工作积极性和创造的培训，因为辅导员需要掌握丰富的教育学、心理学知识，性，切实推进这支队伍的发展建设，形成