锻炼日语口语的关键问题分析-论文.pdf

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1、外国文艺文艺生活LITERATURELIFE2013—38锻炼日语口语的关键问题分析任溪(沈阳师范大学外国语学院，辽宁沈阳110034)摘要：在日语的学习过程中，提高自己的口语表达能力是十分重要的环节。本文对此问题进行了一些探讨，并提出三点建议：培养日语意识，化记忆为本能；日语口语的学习要以El本文化发展的历史为依托；过好日语词汇关和句型关。关键词：日语：口语；提高中图分类号：H36文献标识码：A文章编号：1005—5312(2013)23—0082—01一是文化的一个组成部分，文化反过来影响着语言。因此，日语、培养日语意识，化记忆为本能人们在孩提时，反复地一边听一边从嘴

2、里组句，自然而然口语反映着日本民族文化的特征和日本民族文化的内容，它地就学会了语言。然而到了成年人的年龄再去学外语，如日背后的深厚文化底蕴可以说就是一个民族成长、发展、壮大的语，这个时候总是先用母语思考，这种表达符合不符合日语语过程。口语是直接用来进行生活、思想、感情交流的表达工具，法，然后再说。当然这种方法是学外语时很自然的生成的习它决不是单词、词汇、短语、句子的简单重复或句型的机械操惯，不能完全加以否定，但是这种方法却对提高日语13语表达练。因此，在日语口语的学习过程中，对日本本国文化知识的能力有很大的局限性。日本英语系列教材“JOYOFENGLISH”了解显得至关重

3、要，只有充分理解所学语言的文化背景，才能f快乐英语)的编者今田洋子，在分析了日本初、高中生经过了真正掌握外语。6年的英语学习，而大多数学生仍不能使用英语进行交流的三、过好日语词汇关和句型关原因时认为，那是由于单纯地把语言作为一门知识，仅用大脑提高口语表达能力的关键之一是“词汇”。词汇量的大小去背书本的缘故。要想掌握能够表达自己的愿望、能在与世界是解决表达“好不好”的关键。在掌握句型的基础上扩大词汇上的人们进行相互理解和协调时发挥作用的英语，不仅要用才有意义。在扩大词汇方面，需要记一些常用词、急用词。按使脑记，同时也要用心、用手、用脚还要用眼、耳、口，即必须用身用频率、使用

4、范围，大约5，000左右的词汇就足以进行日常口体的全部去记忆。因此，提高日语口语表达能力的关键就在于语交流了。口语体不同于书面体，口语体中所常用的词汇，大培养日语意识，用身体的全部为记忆，并最终化记忆为本能。都是小词、简单词、常用词。“只要把知道的单词排列起来，就会话最好的方式就是在各种实际场合中与日本人进行实能沟通啦，讲日语根本就不必担心，重要的是要有开口的胆地交流。但对绝大多数学习者来说，是很难甚至是无法实现量。”我们常常可以听到从日本回来的人下此豪语。例如到电的。因此，学习者应自己模拟各种会话场景进行口语练习。在器行，只要说“-、具j”，店员大致就能了解你要买照相机

5、这些会话训练中，必须在自己大脑里建立日语的意识，即用日了。因为从当时的场合、情况、表情及手势等，对方就能揣摩你语去思考和表达，而不是用中文思考，再转换成日文。此外，国的意思。句型是在自己脑海中建立外语语境的重要一环。掌握人较为内向，在公开场合羞于开口，尤其是当对自己要说的不句型的要求是不但在大脑“贮存”足够的句型，而且要在使用够自信的时候。因此，自言自语法是克服害羞心理，提高日语时灵活“调取”。日语中有许多与特定场景、气氛等相应的特定口语交流能力的一个很好的途径。句型，人们用这些句型可以表达建议、请求、命令、安慰、指责、在自言自语法练习中，学习者可以随心所欲地创造语言环兴

6、奋、愤怒等不同要求和情感。这类一般都很短，大都是简单境，在自己的房间里，没有人会笑话，尽可以：~dLn地说。我们可以句，却能表达出各种情形下的各种说法。要做到口语流利，就在散步时说给花草树木，可以在欣赏影片时跟着主人公倾诉喜必须熟悉并掌握各种特定条件下的特定句型，形成对特定场怒哀乐，可以在睡觉或一觉醒来时说说自己的憧憬，描绘自己的景作出快速的语言反应能力。梦境。总之，我们可以在任何时候、任何地方采取适当的语速和掌握句型的方法是背诵。学习外语的人一定要背诵好文音调，随心所欲地说。采用自言自语法提高自己的日语口语能力章、好句子，一条好句子可以创造出许多好句子。背诵五十条要学会

7、模仿。模仿是口语学习的主要方法之一，而对比又是模仿句子，口语会好起来；再背五十条句子，口语会上一个台阶；如的关键。好口语首先是读出来的，大声的朗读并对比自身和日本果再继续背诵五十条句子，13语会进入一个新的境界。我们不人的差距，不仅可以练习语音、语调，还能增强语感，达到既练嘴必细微琢磨、详尽分析每一课每一句，而是要求背诵到滚瓜烂又练耳的目的。模仿时一定要大声地朗读，读准字音，读出节奏，熟的程度。其实并不是完全背诵，常常背到了一定的时候就在读出语气。简言之，就是要融人进去，读出感情。脑海中形成了外语的语境，建立了语感。二、日语口