重视语言训练 培养思维品质-论文.pdf

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1、·课堂教学与研究●21-11LI．I={断课孑薯导警重视语言训练培养思维品质江苏省射阳县教育局教研室刘德宏摘要语言是思维的工具，思维的过程要靠语言来表达。良好的语言表达能力是展现缜密的逻辑思维的前提和保证，培养学生的逻辑思维能力和训练学生的数学语言密不可分。因此，在数学教学中，教师要十分重视训练学生的语言表达能力，培养学生良好的思维品质。关键词-i．)ll练语言培养思维语言是思维的工具，学生的一切思维活动都要借助语x48，要求学生迅速说出得数并叙述计算过程：125~48=言来表达。因此，培养学生的思维能力，必须重视数学语言125~8~6或125~(

2、40+8)或(125~8)×(48÷8)。教学中还要的训练。开展多种形式的速说比赛，如“看谁说得又对又快”“说思路一、训练视说能力。培养学生思维的形象性比速度”等，训练学生认真看题，细心看题，培养学生思维的小学生正处在形象思维向抽象思维过渡的阶段。根据敏捷性。这个特点，教师在教学中应充分利用教材中的插图及教具、四、训练补说能力，培养学生思维的深刻性。学具等实物进行看物说话、看图说意、看式说题的训练。例当学生回答问题不完整、不全面的时候，教师要求学生如，在教学“数的组成”时，让学生看课本中的插图说出图意补说。教学中可以利用“根据条件或算式补问题，根据

3、问题再列算式；在教学“圆柱的认识”时，让学生拿出课前准备好或算式补条件”来训练学生回答完整、用语规范。例如，根的圆柱体实物，说出圆柱的特征。这样，形数结合，丰富了据“小华有12张邮票，小明有4张邮票”，可以补哪些问题?学生的感性认识，培养了学生思维的形象性，为逻辑思维的一般学生都想到求总数和求相差数，我让学生开动脑筋，看发展打下良好的基础。谁补得多、补得好，于是，有的学生提出：“小华张数是小明二、训练说理能力。培养学生思维的逻辑性张数的几倍?”“小明张数是小华张数的几分之几?”显然问在课堂教学中，要进行说算理、说思路的语言训练。要题已从求和、差深入

4、到倍数关系。还有的学生提出：“小华求学生说得有条有理、有根有据、前后连贯、合乎逻辑规则，给小明多少张，两人张数就相等了?”这样的问题更具有创能把自己的思维过程清楚准确地表达出来。如在解决“学造性。通过这样的补说，使学生的回答更完整，培养了学生校有杨树60棵，比松树多20棵，杨树和松树一共有多少思维的深刻性。棵”这一实际问题时，要求学生用分析法说出思维过程。要五、训练变说能力。培养学生思维的灵活性想求杨树和松树一共有多少棵，必须知道杨树和松树各多同一个问题，可以从不同的角度进行思考，叙述解题思囫少棵，题目中“杨树比松树多2O棵”就是“松树比杨树少20

5、路，同一个意思也可以用不同的语言来表达。例如：“36÷棵”，所以求松树棵数应列式为“60—20”，再加上杨树棵数就3=?”可以让学生用多种形式来叙述：①36除以3的商是多得到杨树和松树的总棵数了。经常进行这样的说理训练，少?②3除36的商是多少?③36被3除商是多少?④36可提高学生的语言表达能力，让学生有条理地展现自己的是3的多少倍?⑤36里面有几个37⑥把36平均分成3思维过程，培养学生思维的逻辑性。份，每份是多少?⑦什么数的3倍是367⑧36除以什么数三、训练速说能力，培养学生思维的敏捷性得37⑨已知两个因数的积是36，其中一个因数是3，求另

6、训练速说，要求学生反应灵敏，思维敏捷，迅速正确地一个因数是多少?等等。这种发散式的训练，不仅能使学说出得数、讲解算理、叙述计算过程。教学中，要加强口算生的语言表达能力得到锻炼，而且训练了学生的求异思维，的基本功训练，教给学生一些基本的速算方法，通过视算、培养了学生思维的灵活性。听算、口算、速算、叙述、说理逐步培养速说能力。例如，125(上接第57页)他们的英语语感。以大大提高学生的学习热情。七、备课时要把握好重、难点六、在教学过程中以学生为主体我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很把时间还给学生，整个课堂是学生在开口说、开口讲而好地把握重、

7、难点，课堂上就会眉毛胡子一把抓，教师讲课不是教师在干巴巴地讲授。人教版英语教材特点是词汇量抓不住重点，学生学起来也就无所适从。这样，学生在学习多，阅读量大，复现率高，贴近学生生活实际，从听、说、读、的过程中就会把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了写四方面来安排每个章节。要解决这诸多方面的问题，仅重中之重。对于这点我在平时的教学中感同身受。教师为靠教师的讲解是不能解决全部问题的，必须发挥学生的能了更好地把握重难点，就要认真地研读教材，仔细研究课程动性。每篇阅读材料后面都有若干个不同类型的相关练习标准，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失题

8、，在这一部分我让学生在认真阅读自学指导的前提下独误，不断地摸索和探索，不断地给学生自信，鼓励不开口说立回答问题，锻炼他们运