高中班主任如何做好班级管理工作-论文.pdf

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1、高中班主任如何做好班级管理工作云南省曲靖市会泽县实验高级中学(654200)许德福[摘要]良好的班级管理不仅能够有效提升教学质量，更会促进学生的健康成长。因而班主任对班级的管理就显得尤为重要。[关键词]班主任班级管理良好的班级管理不仅能够有效提升教学质量，更会促进主任就要完善班级的管理制度。有些班主任进行班级管理的学生的健康成长。因而班主任对班级的管理就显得尤为重要。时候没有自己的想法，照搬照抄其他班主任的管理制度，所以对于高中班主任来讲，如何进行班级管理呢?具体来讲，笔者不能完全使用自己班级的实际工作。笔者制定班级管理制度认为可以从以下几个方面着手：的时

2、候，在广泛的计取他人成功经验基础上，引导班级委员会1树立良好形象，做到言传身教拟定出一个适合本班级管理的制度初稿，然后征求全班同学班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的的意见，进行合理的修改和完善以后，让全班学生进行投票，工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作如果通过了票数的三分之二，那么就成为班级的管理制度。利用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要用此种方法制定出来的班级管理制度有着较强的适应性及针靠身体力行。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不对性，学生们乐于接受，从而能够更好的进行班级管理。从。”可

3、见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工3．3在管理中全面引进竞争机制。各个阶段的学生内心都具作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身有较强的竞争欲望，所以进行班级管理的时候一定要充分了良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品解并利用学生的这种心理特点，实行竞争管理，有效激发学生格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小们的内在动力，从而提高班级的管理水平。例如可以在宿舍的事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直管理当中实行星级评定模式，如果学生的宿舍达到了一定的盯着呢。他们在心中评价你，在背

4、后议论着你。如果老师言不标准，就可以授予相应级别的称号，然后予以一定的奖励，这雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理种方式一定会激励学生们搞好宿舍的卫生及布置工作。带来不利。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、4发挥德育主渠道作用，极积开展主题班会活动自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要实践证明，主题班会是学校德育的主课堂，是学生全面素有儒雅的举止和浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服，质教育的主阵地之一。在主题班会上，班主任围绕着特定的主要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不题对学生进行思想、

5、品德、心理教育，在与其它场合、其它形式做，真正做到既教书又育人。的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自2激发学生的主体能动性我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，达到撞学生能动性的发挥程度反映了班主任的组织与主导作用击后的相容；能较好地利用学生从众心理。同时，还有利于学的优劣性。笔者在担任高中班主任的职务过程中，体验到了学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发生主体性在班级中的重要作用。一个能动性良好的班集体应展，具有更高的教育效率。但是在实际中，很多的主题班会存该是积极向上、充满活力的群体，学生拥有较强的自我控制

6、意在两种不良倾向：有的流于形式，一开主题班会，无非让学生识和自我组织能力，个体与个体之间团结协作，友好互助。学唱歌、跳舞或做游戏等，忽视主题班会道德教育的内涵；有的生的主体能动性包括自我意识、自我活动、自我控制以及自我则形式呆板，无法调动学生的积极性，效果不好。显然，开好主评价能力等因素，班主任需要发挥引导作用，鼓励学生在评价题班会，不仅可以减少班主任工作量，减轻班主任负担，而且中提升自己。在管理的过程中，注重培养学生的自我教育能是每一位班主任的聪明选择，更是班主任工作强化学生政治力，加强自我管理，从心理上和情感上提升学生的主人翁意思想、道德品质教育的一大

7、法宝。识，肯定学生的价值，同时也是对他们尊重的表现。5协调教育力量。做好双管双教3渗透民主理念，积极搭建自我管理的平台教育教学是教师学校集体的工作，因此班主任还有一项3．1利用竞争机制来选拔班级干部。在传统的班级管理当中，任务，就是协调学校教育力量，紧密联系学生家长，做好“枢纽选择班干部一般都是教师说了算，可是这样选出来的班级干工作”。在学校中，班主任对各任课教师的工作要给予支持，配部通常没有教好的威信，所以很难提高管理班级的成效。笔者合，为任课教师的课堂教学创造安静，活跃的氛围。经常与任管理班级的时候，选择班干部的时候积极的引入了竞争机制，课教师沟通，邀

8、请任课教师参与班级管理，听取任课教师的意实行岗位竞聘，鼓励学生们积