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时间:2020-05-23
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1、百花园主持人:谭迪熬Email:290952435@qqcom谈多维开发科技教育资源的途径■余丹科技创新教育资源无处不在,无时不有。但需第二,发扬优势科技项目。好的项目往往经过要科技辅导员们用心去发现、去挖掘,充分调动教了多年的沉淀和检验,可以作为学校的招牌项目长师、学生和家长的积极性,共同促进学生科技素养期开展下去。以湖南省长沙市为例,不少科技特色的提高和发展。学校都有着自己的优势科技项目,例如沙湖桥小学的“小发明”、东晖小学的“奇思妙想闯七关”、一育英小学的模型、枫树山小学的DI创新思维活动、利用学校已有资源,组织
2、创新教育活动这里的“学校”主要针对城区基础设施条件较等,都可以继续传承与发扬下去。好的学校,对于农村偏远基础设施薄弱的学校,则第三,发挥校本课程作用。有部分学校编写了可以主要依托当地特色农产品或自然资源等开发科科技类校本课程(如长沙市大同小学编写了《小学技教育资源。生发明教程》),只有在使用中不断完善,不断加第一,保留传统科技内容。例如科普节活动、入新的内容,并充分发挥其作用,才能为科技创新科技创新大赛(包括“三小”制作、科幻画、信息学教育提供源源不断的资源。对于教师人手不够、开作品等)、模型(包括车模、航模、海模等)
3、、机器发校本课程难度较大的学校,可以借鉴它校的校本人等。这些大都是全国中小学科技比赛中的项目,积课程,在此基础上融入本校元素,为学生的科技活累了较为丰富的经验和成果。科技辅导员老师可根据动提供指导。本校实际情况选择其中某些项目开展活动。第四,使用校内科普阵地。目前,城市里不少2014:~9,E]D/51百花园小学有校内科普阵地。例如长沙市燕山小学的“少育的最好现实课程资源,科技辅导员要养成关注媒年天文台”,建成后成为了孩子们探索宇宙奥秘的体信息的习惯,从中筛选出有价值的内容,融入到乐园。科学组老师组织全校学生参观天文台
4、,并成科技教育活动中。立了宇宙探秘活动小组,开展了长期的探究活动,表二部分常见科技教育媒体及可获取的主要资源类别孩子们在这里观测天象、拍下了月亮的照片、写下媒体序媒体名称能获取的主要科技教育资源类别口了他们对宇宙的畅想。对于缺乏校园科普阵地的学电视①中央10台(科教大自然的传奇;野生动植物知校,可以打造简易阵地:例如在走廊上的适当位置频道)识:地理知识布置科普宣传栏,并摆上学生优秀作品,又或是在②中央7台(军事农农业知识;军事知识;气象知识业频道)校园的一角围个10平米左右的土地,种上一些植报纸③《科技日报》科技前沿消
5、息;当代科学家的物,便成为了一个简易科普阵地。事迹第五,利用家长和社会的资源。例如长沙市大④《青少年科技报》各类科技竞赛活动;中小学科同第-4,学与湖南省科技馆签订了合约,每年科技技活动新闻网络⑤《中国科技网》科技前沿消息;地方科技动态等节,学校会组织孩子们去科技馆参观,这无疑成为⑥中国青少年科技辅中小学科技创新教育动态;了学生最感兴趣的科技教育内容之一。导员协会网站科技辅导员相关培训⑦全国青少年科技创学生科技活动内容;学生科技新活动服务平台比赛信息二、结合校园区域环境,打造地方特色项目以笔者所在的长沙市芙蓉区东郡小学
6、为例,不论是城市学校,还是农村学校,每所学校周2013年开始在校园电视台播出了一档科技类节边都有着各自的自然景观、人文景观,或是其他环目——《开心科普》,至今已经播出十余期,每境特点。这些独特之处正是打造地方特色创新教育一期内容都是结合最新的科技时事,让学生了解内容的切入口。下表列举了全国第28届科技创新科技前沿动态,例如“走近蛟龙号”“神舟十号大赛中部分学校利用地方特色发掘科技创新教育资源的例子。升空”“太空授课”“嫦娥三号”等。通过《开表一部分具有地方特色的科技创新项目心科普》的播出,我们欣喜地发现,学生也慢慢序项
7、目名称作者喜欢去关注科技新闻,经常把看到的新奇事物拿号来与老师交流。①创新项目生命科学金门沙滩上的神速吴明玉、杨子卉双矛战甲——角眼沙蟹四、开展校际经验交流,充分实现资源共享②创新项目环境科学石湾湖蓝藻水华浮韩笑颖、王璐璐、这是发掘科技创新教育资源最高效的方法之聚规律及消解策略钟子敬一的研究,具有耗时短、受众多的特点。通过经验交③创新项目行为与社北京市小汽车生态刘宏一流和资源共享,往往取得了“1+1>2”的成效,会科学驾驶行为现状及潜每位参与者对于创新教育的内容有了更清晰的力评估④创新项目植物学新疆戟叶鹅绒藤生阎浩楠;
8、郭子轩;头绪,联系自身的校情学情加以优化,便能较存与繁殖特性的研姜瀚博好地应用。究及应用前景分析例如在每年的全国科技辅导员培训或各省、市⑤实践活动调查苍梧县下小河广西苍梧实验中学环境变化对白鹭的青少年科技教育年会上,都会有创新教育先进学校影响实践活动的老师做交流,其中内容无疑给在场的科技辅导员⑥实践活动马塘镇尊三村稻草江苏省如东县
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