沪科版七年级数学第六章实数复习课件.ppt

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1、实数复习(一)淮北龙华学校本章知识结构图乘方开方开平方开立方平方根立方根有理数无理数实数互为逆运算算术平方根负的平方根区别你知道算术平方根、平方根、立方根联系和区别吗？算术平方根平方根立方根表示方法的取值性质≥开方≥正数0负数正数（一个）0没有互为相反数（两个）0没有正数（一个）0负数（一个）求一个数的平方根的运算叫开平方求一个数的立方根的运算叫开立方≠是本身0,100,1,-1不要搞错了64±88-4＿＿＿＿＿＿.-4,-3,-2,-1,0,1,2,3下列说法正确的是()B1.说出下列各数的平方根(1)(2)(3)2.x取

2、何值时，下列各式有意义(1)(2)(3)(x≥-4)(X为任意实数)(X为任意实数)不要遗漏解下列方程：当方程中出现平方时，若有解，一般都有两个解当方程中出现立方时，一般都有一个解1.解:2.解:四、知识提高1、已知，（3）0.03的平方根约为；（4）若2、已知，，，求（1）（2）3000的立方根约为；（3），则17.320.54770.173230000.669414.4230000=你知道吗？2.若成立,则x的取值范围是()A.x≤2B.x≥2C.0≤x≤2D.任意实数3.若=4-x成立,则x的取值范围是()A.x≤4B

3、.x≥4C.0≤x≤4D.任意实数AD1.如果一个数的平方根为a+1和2a-7,求这个数3.已知y=求2（x+y）的平方根4.已知5+的小数部分为m,7-的小数部分为n,求m+n的值2.已知等腰三角形两边长a,b满足求此等腰三角形的周长，6、计算：解：原式＝1.2+0.4+1-2＝0.6解：原式＝3+5-1+4＝11一.求下列各式的值：1.2.3.(x≥1)4.(x≤1)二.已知实数a、b、c，在数轴上的位置如下图所示，试化简：（1）－

4、a－b

5、+

6、c－a

7、+（2）

8、a+b－c

9、+

10、b－2c

11、+－2课后练习题是负数等于它的相

12、反数是正数等于本身是负数里面的数的符号化简绝对值要看它01-1√2操作探索2√2下图数轴中,正方形的对角线长为____,以原点为圆心,对角线长为√2半径画弧截得一点,该点与原点的距离是____,√2该点表示的数是____.√2实数与数轴上的点是一一对应关系.√2-实数有理数无理数分数整数正整数0负整数正分数负分数自然数正无理数负无理数无限不循环小数有限小数及无限循环小数一般有三种情况练习：1、判断下列说法是否正确：1.实数不是有理数就是无理数。（）2.无限小数都是无理数。（）3.无理数都是无限小数。（）4.带根号的数都是无理

13、数。（）5.两个无理数之和一定是无理数。（）6.所有的有理数都可以在数轴上表示，反过来，数轴上所有的点都表示有理数。（）练习2.把下列各数分别填入相应的集合内：（相邻两个3之间的7的个数逐次加1）有理数集合无理数集合通过这节课的学习,你有何收获?通过这节课的学习,你有何收获?1.要注意算术平方根与平方根的表示的区别2.进行开方运算时要注意审题,即是开平方还是开立方.3.注意4.在解有关x的方程时,要看x是否具有实际意义,若x有意义,则一般取正数,若没有实际意义,则按平方根或立方根的定义求值.回顾再见!