谁让学生如此“无聊”？-论文.pdf

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1、SUIB在达标前用他们班先试讲了一遍，后来有个张老师执教的内容正好与工老师的相同，于是她借用王老师的课件、教案、教具等又试讲了一遍。讲完后这位张老师选了部分举手特别积极的同学去参加第二天的达标讲课活动，女儿又一次没有被选上。不过她自己却振振有词地说：“屏幕上的内容一样，老师的问题也一样，竟然连道具都一样，太无聊了。我不想去。”好家伙，她把“教具”给改成“道具”了。女儿的话深深地教育了同样也是教师的我。原来的情况是不让女儿谁让学生如此“无聊"?去，现在成了女儿不想去，变化可真不小啊。想想自己有时也是这样，为了讲口王秀霞张秀栋一节公开课，这班讲完，那班讲，一遍又一遍的“磨练”，有时教案都不改动

2、一下，有时一个班都讲好几遍，可怜那些学生还得规规矩矩地坐在那儿女儿7岁了，性格有些内向。胆这才是符合新理念的教学行为，也是听，稍有不认真我讲完课后还直埋怨小，不敢表现自己，平时在课堂上几真正的公平的无歧视的教育。尽管不他们课堂纪律不好。自己完全从自己乎从来不主动举手回答问题。虽然每举手回答问题的学生上课表现不令的主观意志出发，从来不站在学生的次考试成绩都很突出，可因为这个原人满意，但是不能否认的是，学习活角度思考。我让他们“无聊”了多少次因，只要学校里举行大型公开课活动是一种无声无形的教育，学生从中啊!这样让学生无聊的根本原因是由动，她被选去上课的机会却一次也没获得的会比我们老师给予的要多

3、得于我们没有上一节“失败”的公开课有，成了老9币公开课上的“落榜”学多。挑学生上课这一行为对学生产生的勇气。生。一开始的时候，听女儿说老师不的心灵伤痕，恐怕是“挑剔”学生的老我们的勇气哪里去了?让去，我很生气，心想老师怎么能这9币所不能一时觉察到的。回顾我们上过的公开课，公歼课样呢!上公开课就得挑“好”学生了?一个偶然的机会，我得知女儿学主要有两个作用：展示与选拔。展示不过见惯不怪，也就习以为常了，以校里举行一次课堂达标活动，所有的什么呢?展示自己深厚的教学功底，后再遇到这种事情，也就慢慢的不在老师都要到校讲达标课。这一回我女展示自己成功的方法经验!为了成功乎什么了。只是鼓励女儿自己要积极

4、儿应该有机会上公开课了吧。于是闲的展示，为了达到让多数的入学习的举手多争取机会回答问题。谈中我随口问了她一句：“这次老师目的，更是怕上砸了被别人笑话。于后来自己也陆续地讲了几次公有没有让你去上课?”她摇摇头，然后是公开课前我们往往一磨再磨，千锤开课，因为感同身受，我总是让学生说：“我不想去的。太无聊了。”嗬，好百炼，几遍，十几遍，甚至几十遍的演全员参加，或者是轮流分期参加。不大的口气，她这回竟然挑起老师的不练。确保万无一失了才拉开序幕，走因为个人得失加以选择。因为我觉得是了。问她原因，原来是有个王老师上众目睽睽的“讲台”，甚至还要录下38黑龙江教育．，J、学文选20145SUIBl_精彩的

5、视频，目的是以供没有机会前发事件，教师会拿出更多的平常心来老师们才会做到学的来，用的上。来听课观摩的老师们学习。老师尽情应对吗?我们能不能从容地、缓缓地，二、改变对公开课的期许的挥洒，学生是妙语连珠，有问必答。让学生说一说、议一议，让更多的学在评价课堂教学质量的时候．我如果那一声“下课”恰巧踩到下课的生欣赏到旁逸斜出的风景，也让更多们要敢为人所不为，不要过于追求表铃声，那绝对会令人拍案叫绝。的学生能紧跟大部队呢?面的光滑和圆满，其实教学过程上曲至于选拔型的公开课，教师更是为了追求教学的顺畅与完美，我折跌宕，有高潮，有低谷，让学生经历不敢懈怠，这一堂课承载着各级领导们忽视了学生的多样性和主体

6、性，尽学习的洗礼，真正成为问题的提出多少深深的嘱托和无限的希冀啊!小管这不是授课教师的本意，而是授课者、思想者、解决者、研究者，应当成到一个学校、大至一个乡镇，县区乃教师为了满足台下观众的期望。是为教学的真谛，学习的真谛。至省市，真的像一座座“大山”足足压啊，假若换成我们去听课，是想听一很多时候，我们不得不承认课堂得授课老师喘不过气来。有的教师为堂流畅的课呢，还是听一堂上“砸”了是不会顺着教学预设水到渠成的。课了这一“劫课”，真的是食不甘味，废的课?怎样才算成功?是看老师是否堂中随时会存在着取与舍、进与退、寝忘食。谁敢有丝毫的懈怠和闪失“流畅”地表演完了教案，还是要看学扬与抑。有时，为了解

7、决某一道难题，呢。所以，发挥“百炼成钢”的精神，即生的真实的学习状态和效果呢?为了关注某些个体学生的学习，下课便是最后的课已经和最初的教学设面对这样流畅与完美的公开课，时间到了仍然没有处理完教学内容计相差十万八千里，教师也会“八干我们须要改变什么呢?的情况都是极为普遍的。虽然诸多展一里路云追月”按照各级导演的意愿，、改变评课的唯美指标。构建示型的公开课能够给人以华美流畅集百家之长把课上下来。有些老师为科学的课堂评价体系的