骨科护理中临床健康教育-论文.pdf

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1、临床调护中国民间疗法CHINA’SNATUROPATi。{Y．Nor2014．骨科护理中临床健康教育梁士叶武新莉代利慧(山西省晋中市第二人民医院，030800)健康教育是责任制整体护理的重要组成部分，是现理适应机制，它通过调整自身价值系统，改变对挫折的代护理为满足患者健康需求而赋予护士的重要职责，随认识，缓解内心冲突，减轻负性情绪_2]。着护理健康教育的不断开展，该项工作越来越受到行业4．饮食指导。和社会的广泛关注，也得到社会的承认和患者的认可。合理适当的饮食有助于疾病康复，护理过程中应根健康教育是一门研究传播保健知识和技术，影响个据不同疾病给予相应的膳食指导。如特殊检查患者的

2、体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科饮食，骨折合并高血压、糖尿病的饮食，不同手术患者的学l_1。实际，临床健康教育本身就是护理工作的组成饮食，骨折合并腹腔脏器损伤的饮食指导等。骨折早、部分，许多护理目标都是通过健康教育来完成的。在骨中、晚期的膳食指导，骨折患者早期应注意纠正失水，骨科护理中如何利用有效时间进行临床健康教育，可因折后发生出血、疼痛甚至休克、失水严重。应供给低脂、人、因时、因地、因需灵活掌握，在有限的时间内既完成高维生素、高铁、含水多的清淡、易消化饮食。菜不宜护理任务，又进行了临床健康教育。咸，因盐能加重伤处组织水肿。恢复期病人病情稳定，在日常骨科护理

3、工作中，护士对住院患者的健康教损伤组织已修复，血运恢复，骨折处开始有骨痂形成，此育包括以下9方面的内容。时应进食含钙、磷、维生素D较多的食物，因钙、磷是构1．人院教育。成骨骼的主要成分，提高食物中钙磷的浓度，肠道中钙、入院教育是对住院患者健康教育的基础内容，包括磷的浓度愈高被吸收的也愈多。当血浆中的钙、磷达到病室环境、工作人员、住院须知、消防安全等，目的是使一定浓度时才能发生钙化，在骨折处形成骨痂。维生素住院患者尽快适应医院环境，积极配合治疗，促进康复。D能促进小肠对钙、磷的吸收，还能促进骨骼钙化，加快但对急诊患者来说是不能按常规进行入院教育的，如开骨折愈合。尤其是老年患者，维

4、生素D供给量应为青放性骨折的患者，入院宣教的内容应先告知急诊手术前年人的2倍]。同时，应忌食含草酸较多的食物，如菠准备，化验检查的意义，禁饮食的目的及必要性。取得菜、竹笋等，因草酸和钙可形成不溶解的钙盐，而影响钙患者合作，积极进行术前准备。的吸收，影响骨痂形成。2．作息指导。5．用药指导。对凡有活动能力的患者，都应鼓励其适当的活动和药物是治疗疾病的重要手段，应告诫患者必须遵医休息。对需要卧床的患者，也应指导其做力所能及的床嘱用药，指导所用药物的用法剂量及不良反应等，特别上锻炼。告知住院管理制度，不得随意外出、请假，医院是输液时，应告知患者及家属，严格控制输液滴数。如陪、探视制度

5、等。注意调整卧床休息与睡眠的关系，避早期应用脱水剂20甘露醇时，滴速应快，不然影响药免白天睡眠过多而影响夜间休息或造成失眠。物疗效，不得自行调节。口服药不得自行增减剂量。如3．心理指导。合并糖尿病患者应告知什么时间用药，特别是注射胰岛住院患者都可能或多或少存在这样或那样的心理素的患者，要告知用药后什么时间进餐，不可不进饮食，健康问题，护理健康教育的首要任务就是需要帮助患者避免造成低血糖，出现低血糖有什么表现，用药不良反克服这些心理问题，让他们能够安心地接受治疗护理措应的应急处理等。对应用头孢类抗生素的患者应告知施。尤其是突如其来的外伤造成患者瘫痪或截肢，造成用药期间不可饮酒，避

6、免发生过敏反应，要针对不同个的心理伤害是可想而知的，担心今后工作、生活，心理压体所用药物的注意事项进行个别指导。力很大。适当运用心理防御机制，教育患者提高自我调6．特殊指导。节能力，增强心理承受力和对环境、事实的适应能力。对需要特殊治疗及护理的患者，都应做好相应的教心理防御机制是个体应对挫折情境的一种潜意识的心育指导。如对手术患者应做好术前、术后指导，特殊检80中国民间疗法2()l4年3月第22卷第3期临床调护中国民间疗法CHINASNATUROPATHYNor2014，Vol22No3查的目的及注意事项等，必要时让患者复述或演示。如或损伤的自护措施及注意事项、复诊时间，留取随

7、访术前禁饮食，术前12h禁食，术前6h禁水，但如健康联系电话等。教育不到位，患者认为可以进食鸡蛋、饼干或水果等，而病人在住院期间接受了临床护理健康教育，获得了影响手术顺利进行，一定要告知患者与家属，凡进口的自己疾病相关知识，培养了良好的健康观念，并在住院饮食均不可食用。术后指导各种引流管位置的放置及以及出院后有意识地采取了有利于身体康复和预防疾注意事项，患肢功能位置摆放的要求，翻身的意义，吸病再次发生、发展的健康行为，印证了护理健康教育的氧、心电监护的必要性及意义，疼痛的原因及持续时间有效性