试论初中语文教学中学生自主学习能力的培养-论文.pdf

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1、誉illI大语文论坛．教学一线行总结或补充通过这样的学习方式．学生在预习的时，培养了发现问题．分析问题和解决问题的能力．也就是说自学能力的培养得到了落实。试论初中语文教学中学生匀主三、精心设计。让学生在自学中养成自’蹙学习的好学习能j6『的焙幕习惯培养自学能力．就是让学生从感性认识转化为理性认识要实现这一目标．就要让学生勤学苦练．只有画丰磊多练习，才能将新知识转化为自己的知识。必须严格要培养学生的自学能力，是当前的主要教学任务求．狠抓练习。熟能生巧．多练习才能将知转化为能一积极引导。让学生感知自学的魅力力。而学生在练习中往往会产生厌倦情绪．这就要求老、在教学中。尤

2、其语文教学．课前预习很关键。老师师严格的监督。思考类的问题，让学生勤动脑多思考：关注学生的预习效果．会推动学生的预习积极性．预习阅读类的，老师要督促学生反复阅读，以加深印象；属的目的是让学生从被动学习．转变为主动学习．自觉地于动手记录的．老师要经常性地进行检查。也就是说，去学习知识。课前预习也是自学习惯的一种方式。但组所有的课堂练习．要一丝不苟地完成：对于课外作业。织学生预习．是个亟待解决的阃题。要培养学生的独立思考能力。只有这样，才能达到练习1．明确学习目标让学生树立明确的学习目的．懂的目的，也就是培养学生的自学能力。得预习的重要性语文教师要让学生知道．预习的目

3、的四、课外延展。让学生在课外阅读中丰富知识结构不是单纯的熟悉某一课的内容．而是学习习惯的培养，课外阅读是丰富文学知识的一个必经之路课外自学能力的培养。只有让学生懂得预习的目的，才能提阅读，可以拓宽学生的视野．陶冶学生的情操．对于培高学生预习的主动性．老师的目的旨在把学生的被动养学生的自学能力意义重大。但现代社会．各种书籍报学习．变为自觉学习刊浩如烟海．老师要知道学生读哪一类的会有所帮助．2．做好学习计划预习课也要严格的进行．如果预会提升学生的知识结构．老师的职责还要给学生提供习课上．老师放任自流，学生就会没有目的的翻看．达正确的读书方法。关于课外阅读问题．根据笔者

4、多年的不到预期的效果。我的心得是，在培养学生预习习惯教学经验．现总结如下：时．第一是根据课文要求．有的放矢地去阅读课文．并1．让学生懂得课外阅读的重要性中学生好奇心强．根据文章的要求．有目的有重点地去预习：第二是学生武侠小说比之枯燥的知识类读物更能让他们感兴趣．自读课文时．遇到生字生词．养成借助字典或词典进行所以．老师的正确引导尤为关键．要让学生明白课外阅解决的习惯读的目的．一是提高语文能力，再则拓宽视野，建立正3．有针对性自学根据课文要求．逐一进行分析．确的人生观和价值观。老师要建议学生阅读一些思想找出相应的段落进行分析．不懂得的地方记下来．等待性、知识性、科学

5、性较强的书籍。老师的课堂讲解．这样的做法会使学习效果事半功倍。2．传授正确的阅读方法中学生学习任务繁重．课外再者，为了不影响其他科目，老师要尽量将预习课安排时间很少所以．正确的阅读方法会提高学生的阅读效在课堂内。遇到个别情况，教师可以有针对性的对学生果，进而达到课外阅读的目的。阅读方法有很多种．比进行预习辅导．这对于其他科目的学习也是有益的。如对于与学习相近的要详读．精读．对于一般的课外读二、敢于质疑。让学生在自学中有所感悟物，可以略读。了解大概意思即可。老师在讲课中。要注重学生的自学能力的培养这3．要求学生养成做读书笔记的习惯课外阅读时．就要求语文老师在讲课的同

6、时．有目的有侧重的答疑督导学生边读边记录．对于一些精彩的语句要做摘抄，解惑．循序渐进的帮助学生养成自学的习惯．并传授学读：}言笔记可以加深学生的阅读印象．也能帮助学生在生自学方法．也就是老师要在传授知识的同时．牢记培作文中加以模仿，积少成多．才能厚积薄发。同时．老师养学生的自学能力的培养问题要勤于抽查．对于做得好的同学要适当的进行表扬．以所谓质疑．就是老师根据教学大纲自行设计一些起到示范作用。课外阅读．不仅能提高学生的理解能重点问题．学生也在预习过程中发现问题所谓解疑．力，也能提高写作能力，既拓宽了知识面．义培养了自就是老师学生一起就问题进行分析讨论．老师的质疑．

7、学能力，可谓一举数得。可以让学生们养成边预习边发现问题的习惯，学生带综述所述．对于初中语文课堂教学中学生自主学着老师设计的问题进行预习．就课文中的有关段落和习能力的培养．老师应在课堂上做好课外学习的引句子进行思考．并在学习中找到答案学生自己解决不导，如建议学生多看看新闻、留意身边的事物。此外，了的问题．老师再组织同学们一起讨论．最后老师再进在强化巩固方面．老9币可以在每周一的语文课堂上让·12·大语文论坛·教学一线lIIi攀学生讨论本周内的所见、所闻和所学所感，以便积累、首先．教师在备课过程中要根据创新思维培养不强化和巩固。总之，做好初中语文自主性学习的培养，同阶

8、段的要求．