初中语文教学中学生自主学习能力的培养

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1、初中语文教学中学生自主学习能力的培养：教师作为一个学习活动的组织者、引导者、合，必须充分发挥学生的主体作用，调动学生的独立性和主动性，积极引导学生自主探索，合作交流，让学生成为真正的学习主人。这就要求教师要转变角色，要把课堂教学中教师教学生知识的过程转变成引导学生在探索中、在研究中去发现问题、掌握知识的过程，这一环节尤其对于农村中小学尤为重要。　　关键词：语文教学；自主学习；学习氛围；学习兴趣　　　　：G633.3：B：1672-1578（2012）03-0050-01　　　　《语文新课程标准》要求在全面提高学生的学习水平的同

2、时，强调了学生自主学习在整个学习过程中的重要性。学生是语文学习的主人，在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获得知识，形成能力，学会学习，在学习中发挥主体能动性，积极主动的去掌握知识。　　下面谈谈自己在教学中的一点体会。　　1.建立良好师生关系，营造平等学习氛围　　学生心中认为老师是圣者、是至高无上的，因此，学习中的一些想法、问题也不敢向老师请教，缺少主动参与意识。教师在课堂上应充分发挥其主导作用，增强学生的主体意识，一切以学生的发展需要，“以人为本”、“以学生为本”，与学生共同学习、探究，给学生营

3、造一个平等的学习氛围。在课堂教学中，建立友好、平等的师生关系，能让学生无拘无束地和教师沟通，在教师面前，大胆发表自己的见解，从而能更好地发展学生的潜能。教师在课堂上应该面带微笑，用真诚而亲切的目光面对全体学生，而决不能仅仅把这种目光留给那些所谓的"尖子生"，应该让每个学生都感到自己是被重视和关注的。只有建立了民主平等的师生关系，才能引导学生主动发展，才能充分调动学生的主动性和积极性，学生才会喜欢你这位任课老师，喜爱你所教的学科，就能产生积极的学习态度。对此，教师在学生学习过程中要和学生一起探讨，并且也要发表自己对问题的看法，只

4、有这样，学生才能和老师交谈，敢于发表自己的意见。时间长了，学生学习的胆量就会大起来，学习兴趣自然也就浓了，学习也就自主了。　　2.引导学生合作交流，激发学生自主学习兴趣　　《新课标》指出：要倡导学生主动参与、乐于探究、勇于创新，培养学生合作的能力。而小组学习是合作交流的重要形式，学生在开放的小组群体中，可以自由自在地交谈，无拘无束地讨论，独立思考，相互学习，在讨论中，思维呈开放的态势，不同见解、不同观点相互碰撞、相互引发、相互点燃，从而实现个人与他人、小组与全班的对话，因此，教师要采用多种形式鼓励学生积极地参与合作交流，特别要

5、鼓励学习有困难的学生参与合作交流。同时在合作交流中，教师不应袖手旁观，要善于发现学生在合作交流中产生的问题，及时进行适当的指出和帮助，及时肯定，给足学生面子，激发学生自信心。现在有很多教师认为学生在课堂上不爱回答问题，是学生没认真听讲、没有开动脑筋，或是认为他们天生就很笨。我通过调查，其中不愿举手的有80%是害怕，担心回答错后老师批评、学生讥笑；15%的学生的确是不会做；5%的学生是见没人举手他们也就不举手。通过此项调查说明，学生不愿回答问题，主要原因是信心不足，担心答错后受批评和嘲笑。我们在教学中应对学生的回答予以肯定，不要

6、一味的追求完全和自己的答案一模一样，这样就束缚了学生的思维，只要学生的回答有理，教师都要给予肯定。久而久之，他们的自信心足了，就能把自己当学习的主人，从而自主学习的兴趣就培养起来了。如在教学《藤野先生》一课中，藤野先生对的感情是怎样的？同学们在讨论中各抒己见，气氛活跃，经过讨论，他们对文章理解得全面、透彻，他们知道藤野先生是希望中国有新的医学，希望新的医学传到中国去。　　3.授人以渔激发生疑质疑，使学生乐于自主学习　　常言道：“授人以鱼不如授人以渔”，但在语文教学过程中仍有不少教师放不开手脚，仍以传授知识为主，培养能力为辅。对

7、于基本篇目细细嚼烂了再慢慢喂给学生，连阅读课文也不敢完全放手让学生自学，总是担心这，忧心那，恨不得把所有知识通通喂给学生。我们不难发现，很多优秀教师他们给学生的是“渔”，而不单纯是“鱼”。他们认为好学生不是“教”出来的，而是“学”出来的。他们的“先学后教，当堂训练”的教学模式已成为我国当今教育界中杀出的一匹黑马，倍受瞩目，他们的成功经验给了我们重大启示：培养学生自主学习的能力是教育的第一要务，且刻不容缓。当务之急是如何“授人以渔”，要想给学生一杯水，教师必须是自来水，让学生随需随取，源源不断。要培养学生自主学习的能力，就需要很

8、好的方法指引。而方法很多，良莠不齐，授给学生什么样的“渔”也至关重要。所以作为一名追求上进的语文教师来说，不断阅读教心学，主动借鉴其他优秀教师的成功经验，不断探索新的教学方法，才是培养学生自主学习能力的活水源头。　　在教学中，我常给学生讲一些科学家如何发现问题和创造发明的故事