高职院校视角下政、校、企合作瓶颈问题的经济学分析-论文.pdf

《高职院校视角下政、校、企合作瓶颈问题的经济学分析-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、蓑放唷．高教2014年1—2期ShaanxiJiaovu·Gaoiiao职教广角高职院校视角下政、校、企合作瓶颈问题的经济学分析王金辉【摘要】文章阐述了当前政、校、企合作中的瓶颈问题，并从经济学的角度，利用三重螺旋模型对存在的瓶颈问题进行了简要分析，最后从政府的制度保障、高职院校的主体功能发挥及企业参与合作的主动性等方面提出了解决对策。【关键词】三螺旋理论高职院校政校企合作瓶颈基金项目：本文为陕西省教育厅2012年人文社科项目(项目编号：12JK0113)的阶段性研究成果。高校与企业的合作关系具有“准公共产品”的特性，这

2、种特门——校门”型的人才，而来自高职师资培养院校的教师和具有性决定了校、企合作必须由政、校、企三方共同参与。近年来，在企业资深实践经验的师资较少，再加上企业高级技术人才进人各国不断推动国家创新体系发展的背景下，政、校、企一体化合高校的门槛限制较多，使得企业技术人才一般很难进入高职院作不仅成为科技发展、综合国力与区域竞争力提升的重要力量，校，而高职院校的“双师型”教师只能以内培为主。虽然大多数高也逐步成为高校办学实力增强、教育教学质量提升、人才培养模职院校都有新教师下厂锻炼、专业课教师进厂实习及教师外出式创新及社会服务功能

3、发挥的助推平台，并日趋成为高职教育学习、培训、参加技能比赛等机制，但这些做法中由于缺乏了校、改革的一个方向。目前，我国的政、校、企合作还存在较多瓶颈问企两方在锻炼内容、监督机制、考核措施等方面的齐抓共管，实题，这些问题的解决直接影响着政、校、企合作的实际成效。本文效性显得不足，也不能从根本上提高整体师资队伍的技能水平，拟从高职院校的视角来探讨当前政、校、企合作中瓶颈问题的破使得高职院校师资的整体技术力量不能满足企业的需求，尤其解对策。面对企业共同解决技术难题、为其提供技术支持或研发某类特高职院校视角下政、校、企合作的瓶颈

4、问题描述殊产品的需求时，高职院校的师资会显得黯然失色而捉襟见肘。本文研究的政、校、企合作专指政府、高职院校、企业三个创Z．企业注重效益的本质导致其参与校企合作的积极性不高新主体的合作问题。当前这种合作中还存在着以下几个方面的企业是一个以营利为目标的经济实体，其效益观念贯穿到问题：每一个决策细节，再加上缺少了来自政府的推波助澜政策的强1．政府主导作用的缺乏，导致校、企合作程度与信任度低下制约束、协调与激励，以及企业自身对校企合作重要性认识的局当前，政、校、企合作中，政府没有充分发挥其主导者的作限，都会导致企业愿意主动并深度

5、参与校企合作的积极性不高。用，没有通过建立有效的保障机制，去约束、引导、激励、保证三而且在现实的校、企合作中，企业对高职院校师资的应用技术研方的有效合作。大多数情况下，高职院校与企业间的合作都是双发能力缺乏信心，担心是否能在预期的时间段取得预期的成果，方自发与自愿结合的成果，政府对此虽有指导性政策或文件，却如果不能达到期望成果，将会给-~J,k带来较大的负面影响及损基本没有刚性约束机制、引导激励政策、评价评估办法、公共服失。而高职院校对企业也会心存疑虑，担心企业在研发资金的提务信息平台等，这种政府主体作用的缺乏，致使高职

6、院校与企业供上是否能按期到位或全部到位以及在购买科研成果时价位会的相互合作更多地停留在毕业生象征性订单培养、企业部分技严重低于市场价等。这些都会从企业的角度严重影响校企合作能比武的场地提供及组织、校企文化宣讲、文艺联欢等表层接的深入。触，而缺乏了专业建设、人才培养、师资培训、应用技术研发、员4．有效公共信息服务平台的缺乏，是校、企难以合作的重要工培训等方面的深度参与与合作。同时，政府在校企合作中的制约因素“顾问”行为也使得校、企间合作的基础不牢固，黏合度较弱，彼目前，政、校、企合作缺乏一个有效的公共信息服务平台。此间信任

7、度较低。由此可见，政府主导作用的缺乏，大大限制了政、校、企合作方面的公共信息服务平台，比之在某一行业、某一校企间合作的广度与深度。领域更加需要。一方面，由于体制和历史的原因，高职院校与企2．高职院校师资队伍的技能水平不能满足企业对高校师资业长期缺乏交流与沟通，相互之间信息不畅；另一方面，由于高的技术要求职院校与企业属于两个不同的领域，客观上相互之间形成一种高职院校的师资绝大多数来自普通本科院校，属于“校隔阂状态【1]。因此，从这个角度看，政、校、企合作更需要一个信息嵌．高教2014年1—2期ShaanxiJiaoyu·G

8、aojiao职教广角交流的平台，这种状况在目前信息交流平台技术突飞猛进的发为高职院校和企业进行供需交流、信息互动、合作意向的双向选展背景下，应该有一个有效的改善，而这个平台最好由政府出面择等搭建一个基本平台。其次，政府应在合作中充分发挥其法规建设或管理。保障、政策制定、关系协调、经费支持和质量认定等方面的优势，政、校