项目教学法在《建筑力学与结构》教学中的应用-论文.pdf

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1、第201413卷年1第2月4期长沙铁道学院学报(社会科学版)Dec．2013Vo1．14No．4项目教学法在《建筑力学与结构》教学中的应用范凌燕(湖南交通职业技术学院，湖南长沙410004)摘要：《建筑力学与结构》涵盖了理论力学、材料力学和结构力学及建筑结构的教学内容，内容丰富，力学原理抽象，学生学习起来枯燥无味，教师感觉教学效果不明显。本文结合《建筑力学与结构》教学现状，阐述了项目教学法在《建筑力学与结构》教学中的必要性和具体实施过程，并结合多年的项目教学法教学经验，提出了一些建设性的措施和方法。关键词：项目教学法；任务；建筑力学与结构《建筑力

2、学与结构》是一门内容丰富的学科，涵盖了理论施、检查、评价。力学、材料力学和结构力学及建筑结构的内容，是建筑类专业在任务阶段，教师布置并分析任务，使学生理解任务。项的一门专业课，学好它可为学生今后从事专业工作打下坚实目教学是将某门专业课程按类别分为若干技术或技能单元，基础，培养运用理论知识分析问题和解决的能力。传统的教每个技术或技能单元作为一个教学项目，实行理论和实践一学方法总是使学生学习起来枯燥无味，且难度大，容易忘记，体化的单元式教学，每个单元教学都以应用该项技术或技能教师总感觉教学效果不明显。学生在学力学部分时，是盲目完成一个作业来结束，并进

3、行下一个项目的教学。《建筑力学地学习，不清楚学完相关内容有何用途，等到再来学结构时，与结构》的教学内容划分为若干个项目，比如钢筋混凝土梁、大部分学生力学已经遗忘了很大一部分，学习结构时一些公板设计、钢筋混凝土柱设计、钢筋}昆凝土楼盖设计等等。首先式的推导和理解变得很困难，无法系统地分析和解决问题。每个项目在立项时均要考虑其完整性、实用性和容量。项目而在教学中采用项目教学法就能很好的解决这一难题。从设计、实施到完成，学生要完成一个完整的成品，作为项目一的成果。学生在完成每一个项目后，都会有一种获得某种技、项目教学法简介项目教学法最早见于美国教育家凯

4、兹和加拿大教育家查能和知识的成就感；其次所选项目应实现教学计划内学科的德合著的《项目教学法》。2001年4月，查德博士曾来中国北教学目标，这样才能在完成项目的同时保证学生掌握应学习京讲授“项目教学法”。我国高职教育“项目教学法”的含义的内容；另外项目容量不能太大，完成项目所用时间要短，避是：高职制定、指导有实际意义的项目与计划，组织学生自主免使学生造成畏难的心理，不利于项目教学的实施。设计项目实施计划，进行自主学习、践行、操作，以培养学习能在计划阶段，学生分组讨论制定项目计划。学生先自由力、方法能力、社会能力与提高素质为目标的教学模式。组合，教师

5、再根据每组人数进行调整，指定项目组长，一般每二、《建筑力学与结构》教学现状分析组由知识掌握程度由好、中、差各占一定比例的学生组成，这为了了解学生对该课程的学习情况以及建筑企业对学生样才能互帮互助，赶上进度。分组后学生要制定有任务分解、的职业需求，对在校学生和施工企业进行了调查统计。传统具体阶段、成员分工的项目实施计划。教师给每个组分配任的教学，学生都是先学两个学期的《建筑力学》，然后再学两务(每组设计的数据不同，避免抄袭)。将事先准备好的书面个学期的《建筑结构》。根据在校学生调查结果，70％的学生项目指导书发给每个小组检查核对，以小组合作的形式分

6、析在学完两个学期的《建筑力学》之后，遗忘了绝大部分知识，项目要求，学生根据分析结果制定小组的项目行动计划，确定65％的学生认为在教学过程中应增加项目或任务驱动教学方工作步骤和分工合作，以便于更好地进行项目工作。法，52％的学生认为实践教学太少。在实施阶段，学生根据计划完成自已的任务，教师观看和对企业员工的调查结果表明，目前及今后一段时间，建筑指导，学生可以随时提问题，教师要对学生提出的问题做解施工企业最需要的岗位排名由多到少分别是施工员、预算员、答。通过多次的设计反映，很多学生对力学知识部分的运用安全员、质量员、材料员等。65％的员工认为在教学中

7、应加强能力较差，通过小组讨论，能自行解决绝大部分问题。一般对构件及结构设计和识读结构施工图的能力，认为55％的高职于大部分同学犯的同一种错误，应及时在课堂集中讲解并强毕业生岗位适应能力一般，对该课程的教学建议主要是要多调一些关键步骤，避免影响后续步骤。通过这样的过程，学生理论联系实际，多配合工程图纸；多做练习；增强学生对结构付出了努力与艰辛，加深了所学知识的印象。与此同时，教师和力学的了解；针对图形讲解、分析，多理论联系实际。同时随堂对每个学生的进度和质量情况进行检查并做好相应培养学生的吃苦耐劳精神，团结协作精神。记录。三、项目教学法在《建筑力学

8、与结构》教学中的具体实施在检查阶段，学生先自行检查设计过程是否完整、正确与过程规范，再由组长给每个组员进行设计成果检查，查出问题及时“项