跨越式跳高平二.doc

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1、跨越式跳高水平二教学内容1、跨越式跳高4——（2）；2、聪明的蚂蚁2——（2）教学目标1、继续学习正面助跑，屈腿跳高。80%的学生能够在自然跑动5——7步后，连贯地完成一脚踏跳，双脚平稳落地；2、学习游戏的方法和规则，运用集体合作的力量，完成游戏，积极创想；3、学会小组之间相互评价和正确自我评价的方法，养成热爱生命、关心他人、团结协作的良好品质。重点难点有力脚的快速、准确踏跳，两腿屈膝上提；相互间的正确评价。课序时间教学内容生理负荷教师活动学生活动组织形式实施要点次数时间强度一2课堂常规51.常规检查；2.师生问好；

2、3.设计悬念；4.引出本课。1.师生问好；2.进入角色。四列横队教师设计悬念，通过语言的描述，使学生进入角色。二3巧玩纸棒16中1、讲解游戏要求，与生同做；2、带领学生完成热身运动。1、进入角色，快乐游戏；2、跟随教师，完成热身。散点激发兴趣增进交流三20正面助跑屈腿跳高7·8次左右20中高毛毛雨教师示范，讲解在上节课的基础上需要再提高的关键点。学生分组练习，相互鼓励。较连贯地完成30CM——40CM高度的练习。注：不同颜色的拼版区域代表不同级别。红色为最高。新挑战请优生示范，谈谈自己创造新高度的感受和心得。分组指导

3、，个别纠正。提醒用有力脚积极踏跳。相互鼓励，相互评价，分享经验，分享成功。完成40CM——50CM的练习。小健将教师给予完成学生积极评价。提醒落地缓冲，做好自我保护。征服新高度。分组讨论、相互评价。赛一赛，看看谁的动作最漂亮。争做竞赛小健将。四8游戏：《聪明的蚂蚁》3~4次8中高1、语言导入，创设情景；2、利用场地上的器材，完成训练场布置；3、请志愿者示范，讲解、纠正，分块指导；4、分组竞赛，注意巡视，保障安全；5、利用既有器材创建新家；6、总结、评价。1、认真聆听，树立信心；2、与教师共同完成训练场器材搬运及布置；

4、3、认真看清楚行进路线；4、分组竞赛，争取进入A大队；5、积极创想，相互协作。6、共同评价，分享经验。五2放松与小结《白龙马》尽时2低1．带领学生进行放松活动。2．引导学生对学习情况进行评价。1．积极参与放松活动。2．师生共同评价学习情况。散点营造轻松氛围，总结本课，提出改进计划。预计效果全课练习密度43%场地器材1、纸棒每人一根；2、CD机一架；3、奖励标志若干。基本部分密度35%全课平均心率135次/分心理负荷良好