课题建立统图表.doc

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1、赤壁市一中信息技术课教案课题：建立统计图表----------从运动会看中国体育发展赤壁市一中:张志学教学目标：1、认识目标：①认识EXCEL2000中统计图表的基本样式，学会建立和修饰图表。②通过建立我国体育键儿在亚运会、奥运会所获奖牌的不同图表，从一侧面直观、形象地认识我国体育水平大致发展趋势。2、情感目标：体育实力是一个国家综合国力的象征.只有我们大家一起努力把国家建设得更繁荣昌盛，建设成现代化的强国，我们才会在赛场上看到更多的我运动健儿赢得金牌。希望学生努力学习，为祖国赢得更多的荣誉，并预祝我国体育键儿

2、在2004年奥运会和2008年奥运会再创辉煌。3、能力目标:利用数据处理软件解决日常生活中遇到的相关问题，加深对数据信息的认识。强化利用计算机加工处理信息数据的意识和分析解决问题的能力。教学重点：利用图表向导建立图表及图表的编辑、图表类型的选择。教学难点：图表的修饰、图表类型的选择。教学方法：讲授、演示、练习、学生示范。教学资料：①建立图表讲稿.ppt;②学生用演示资料:建立图表.exe；修饰.exe③历届亚运会中国代表团所获奖牌数.xls；④第23届---第27届各国体育代表团夏季奥运会努力所获奖牌数.xls

3、教学地点：微机室一、导入（边用屏幕广播展示幻灯片，边做说明）我们学习了用EXCEL对表格数据进行操作的一些方法，现在学习用EXCEL建立统计图表。认识图表①展示第一和第二张幻灯片；问题1：比较二张幻灯片不同点？从这张扇形图里可以清楚地了解地壳中几种主要元素的比例；问题2：生活中见到哪些图表？②这张是“我国土地利用类型”图表，能直观地看出我国土地利用的整体水平，也能反映出不同类型之间的差异。③中国产业结构变化情况。④股市走势图。在实际生活中，有时我们为了能够直观的展现数据和分析数据，需要用折线图、柱形图或饼图表示

4、表格中数据的比例关系，通过图表可以将抽象的数据形象化，便于我们理解、分析。二、讲授新课1、利用“图表向导”制作图表刚刚闭幕了第十四届亚运会，中国代表团在历届亚运会所获奖牌数如下表:历届亚运会中国代表团所获奖牌数一览参加年份金牌银牌铜牌名次1974年第7届德黑兰亚运会32452731978年第8届曼谷亚运会51544621982年第9届新德里亚运会61514111986年第10届汉城亚运会94824611990年第11届北京亚运会1831075111994年第12届广岛亚运会125935811998年第13届曼谷

5、亚运会129786712002年第14届釜山亚运会15084741我们一起来制作中国代表团在历届亚运会所获金牌数柱形图：（边讲边演示，打开历届亚运会中国代表团所获奖牌数.xls）步骤1：选定用于制作图表的数据区和数据标志区。步骤2：单击常用工具栏上的“图表向导”按钮，出现“图表类型”对话框；在对话框左边的图表类型里选择相应的图表类型，右边选择相应的子图表类型。步骤3：单击“下一步”，出现“图表源数据”对话框，对数据区域和系列进行设定。步骤4：单击下一步，出现“图表选项”对话框，对“标题”、“坐标轴”、“网格线”

6、、“图例”、“数据标志”和“数据表”分别进行设定。步骤5：单击下一步，出现“图表位置”对话框，对图表的位置进行设定。步骤6：单击“完成”按钮，图表制作就完成了.2、图表的类型选择,在众多的图表类型中，选用哪一种图表更好呢？-2-赤壁市一中信息技术课教案Excel提供了14种标准的图表类型，每一种都具有多种组合和变换。根据数据的不同和使用要求的不同，可以选择不同类型的图表。图表的选择主要同数据的内容有关，其次才考虑感觉效果和美观性。问：是否可作中国代表团在历届亚运会所获金牌数折线图？是否可作中国代表团在历届亚运会

7、所获金牌数饼形图？(建立图表后,还需要修饰图表,使它更加美观.如何修饰图表呢?我们一起来修饰图表刚才建立好的图表)3、修饰图表(鼠标指针分别在图表四个部分中停放片刻,可显示图表区、图表标题、图例、绘图区的名称。双击各部分的空白处，出现相应格式的对话框,可进行字体、图案和位置的设置。)①移动图表位置和调整大小单击图表区域，选定图表，被选定的图表周围有8个黑色的小方块，在图表区域内按下鼠标左键，并拖动，可以移动图表的位置。把鼠标指针移到图表右下角的黑色小方块上，当鼠标指针变成双箭头时，按下左键拖动，即可改变图表的大

8、小。②修改图表内容：(对标题、图例、绘图区的字体、图案和位置的修改)修改图表的绘图区，在图表的柱形图附近空白处单击，图表中的绘图区被选定，改变绘图区的图形的大小，双击绘图区的空白处，出现“图形区格式”对话框，单击“填充效果”，出现“填充效果”对话框。单击图周围任意一个数据标志，图形四周的数据标志被选定，双击任意一个数据，出现“数据标志格式”对话框，单击“字体”选项卡，改变字体。其它区的