象似性视阈下的英语词汇习得研究-论文.pdf

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1、第17卷·第2期宿州教育学院学报Vo1．17。No．22014年4月JOUrna]ofSuzh0UEducat1onInst1tuteApr．2014象似性视阂下的英语词汇习得研究高阳(江苏师范大学外国语学院江苏·徐州221116)【摘要】词汇学习是第二语言习得的基础部分。对于我国多数的学习者而言，词汇的学习俨然已是学习过程中的瓶颈随着认知语言学的兴起．象似性问题已引起学术界的普遍关注。众多研究表明象似性在语言的各个层面发挥着重要的作用。鉴于此．本文以象似性为理论基础，分别从语音、拼写、词素和隐喻

2、等视角探讨词fE习得中的象似性．并提出了象似性对于英语词；F-习得的部分启示。f关键词1象似性词汇习得任意性【中图分类号】H313【文献标识码】A【文章编号】1009—8534(2014)02—0167—03一引言早在1916年．Saussure提出有关语言符号的任、对于我国数以亿计而言的外语学习者们而言．意性(arbitrariness)的学说以来．学界普遍将任意性视能否掌握语音、词汇及语法这三方面的因素都将决为人类语言的本质特征之一．语言任意性学说在一定着他们是否能够学会甚至掌握所要学习的目的

3、语定时间内占据着主导地位。任意性认为语音(sound)成败所在。相较而言，词汇又是以上三者的基础。正和语义(sense)之间没有逻辑关联。但是到了1970年如英语语言学家Wilkins(1978)所言：“不懂得语法，人代末期随着认知语言学的兴起与繁盛．学者们便逐们还是可以传递少量的信息，但是缺乏词汇，人们什渐就任意性学说普遍存有怀疑．进而就结构主义语么都不能表达。”因此．词汇掌握的丰富性一定程度言学展开了批判认知学派认为现实与语言间存在上标志者该二语学习者的外语整体水平。对于目前着一定的媒介．即认

4、知至此学者Peirce的象似性理外语学习者热衷学习的主流外语而言，词汇都是各论(iconicity)得到学者们的广泛认可并逐渐在学术中门语言中庞大且又不可分割的有机组成。上述特点占据上风象似性理论主张人类应积极寻找和着力无疑注定了：任何一个学习者都不可能在起初学习解释语言形式和所指意义间的对应关系。House．时．便能够轻而易举地便能掌握目的语言词汇的面holder(1946)指出：英语词汇绝大多数都是有理据的，貌对于他们来说．词汇的学习自然杂乱无章、缺乏9l％的词汇与其所指示的事物之间存在特定的

5、内在头绪。死记硬背是我国绝多数的学习者的“杀手锏”。联系。我国学者陆国强(1983)、汪榕培(1983)、张韵裴随着对语言的深入研究．学者们发现象似性理论(i．f19861都曾先后在其各自所著的专著中就词汇间存conicity)能够很好地阐释上述论断。语言的词汇并不在的象似性特征开展详细、深刻的论述与研究。研究是完全任意的．相反而是以某种特定的方式结合于表明：象似性理论有助我们理解语言符号的本质以一体。正如沈家煊(1993)所指出：语言符号的能指和及认清语言和事物之间的联系。因此，将象似性理论所指

6、间有一种内在的联系的．二者的结合是有理据运用到英语词汇习得中无疑会有效地促进外语词汇的。是可以论证的。目前，这一理论已引起国内外学学习。者的广泛关注。众多的研究结果表明：象似性对习得三、英语词汇象似性英语词汇有着重大的意义。基于此．本文以符号象似(一)语音象似性性为理论基础。分别从语音、拼写、词素和隐喻等视语音象似．顾名思义就是指单词的发音与其所角探讨词汇习得中的象似性，并提出了象似性对于指的现实事物之间存在的某种自然象似现象(秦永英语词汇习得的部分启示。丽．2008)典型代表如拟声词又名象声词。

7、依据学者二、象似性理论概述Ullmannf1962)对拟声词的分类标准．语音象似也可米【收稿日期12013—07—21[作者简介]高[~(1990一)，男，江苏徐州人，江苏师范大学在读硕士。研究方向：第二语言习得。1672014年4月第17卷·第2期宿州教育学院学报分为两类。一、词汇的声音与词义相似引起了词汇的为：w(词)=M1f词素1)+M20~素21+⋯⋯+MnO~素N)。发音与词义原始模本如出一辙。例如动物的叫声：f四)隐喻象似性mew，miaoW声的猫；quack声的鹅；croak声音的鸭

8、子Lakof&Johnson(19801发现：英语中有70％以等等。二、词汇的声音与词汇的意义间存些许特定的上的表达来源于隐喻词汇的隐喻象似性是指词语象似。例如：一些以ash结尾的词，多与“水”相关：的新意思的出现是在本义的基础上经隐喻而来隐gush(涌出)，slush(污水)，mush(浓粥)；一些以n开喻，又称暗喻．是指用一个事物来间接暗指另外一个头的词汇，与“火焰”有关：flare(闪光、燃烧)，flash(燃事物(曹良钰，2012)。隐喻的出现，使得语言词汇的经烧)，fli