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《谈谈高校图书馆的书目情报服务-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、休育情报学谈谈高校图书馆的书目情报服务赵连霞:,摘要读者工作在图书馆工作中有着重要的地位书目情报服务在读者工作中。,举足轻重在科学技术高度发展的今天书目情报服务的优劣已成为街量读者工作。服务质量的重要标志和使读者工作向深度和广度发展的重要环节、本文针对高校图书馆教师学生两大读者群当前存在的问题和不同层次的知识,,。需求及应给以不同方式的书目情报服务作了详细地阐述其目的是最大限度地,,发挥高校图书馆的教育职能和情报职能更好地为教学和科研服务满足读者对文。献情报资料的不同需求、、,”“”“者第一用户至上一一般说来书目情报服务是指书目情报切
2、”。为了读者是现代化图书馆的检索和利用的服务它包括书目服务和情报。。:最大特征读者工作是图书馆一切工作的出服务两个方面其内容十分广泛根据收藏。,,发点和归宿诚然图书馆工作是一个多环单位的任务和读者需求编制各种类型的书,、、、、、节的系统工程它的教育职能和情报职能的目索引文摘摘要述评综述等书目。,比如,开展参考咨询服务,通过各种形体现需要很多人付出辛勤的劳动采文献资料、分编及入库后的藏书组织管理等基础工,购式开展新书通报和图书评述指导读者利用。,,,;作但是仅仅有了这些而读者工作一塌各种书目参考工具向读者宣传书目知识,。糊涂图书馆的职能
3、还是不能很好地发挥出培养他们的书目情报意识等等。,,来当今科学技术飞速发展图书情报资书目情报服务是深化读者工作必不可少,。料巨量增长图书馆如果仍然保持古代藏书的重要手段是为科研和生产建设服务的一,。楼式的重藏轻用的格局服务方式仍然是被项具有较高科学意义和实际价值的工作任,,,动守摊借借还还对文献的揭示仍然停留何一个科学工作者从事科研活动都必须占,,,在外部特征上那么图书馆就不能最大限有大量的文献资料而要想使他们从数量庞,、度地满“”“用、、、足读者的需要读者第一大类型复杂文种多样出版分散的文献。、,”户至上将成为一句空话怎样才能使图书
4、中迅速准确地获得自己所需文献就需要馆的重心转移到以用为主,怎样才能使读者情报工作者向他们提供有关课题的书目、索,、工作最优化使被动封闭的服务方式变,、的引等使他们及时掌握该课题的历史现状,,,,为主动的开放的服务方式?笔者认为增及发展趋势从而使他们节省大量时间加,。,强读者的书目情报意识搞好书目情报服务速科研进程可见书目情报服务的优劣已。成为使读者是很重要的一环工作向广度和深度发展的重要环天津体育学院学报一79一。。差进,节入大学后他们一方面对高等学枝的,,,学要想搞好书目情报服务就需要强化图习规律不能适应另一方面普遍感到所,,书馆的
5、情报职能而强化情报职能的关键是学课程有一定的难度和深度要想理解的透,,,,彻除去教材外必须阅读教培养读者的书目情报意识加强文献检索能掌握的牢固。,,力如果把图书馆比作知识的宝库那么师指定的教学参考书以及个人选择一些参考。,,再者教材和教学大纲相对来说比较文献检索和利用的技能则是打开知识宝库材料。,,,开发文献资源的一把金钥匙作家老舍说稳定与学科的发展有一定的时间差而他:“,过一个藏书多而用书少的图书馆不见得们要想了解学科知识的新发展跟上时代的。。步伐大半要依靠图书馆来获得新知识图书是好图书馆一个用书多而不教育人民怎样。。”用书的图书馆
6、还不见得就是好图书馆他馆要伴随他们度过大学学习的全过程但:“,,还说我想一个理想的图书馆或者是这样是由于他们不会利用图书馆没有掌握打:’。,“”的它会指导读者读什么和怎么读书开知识宝库的金钥匙面对浩如烟海的馆藏。,目情报工作者就是要指导读者学会利用各种文献茫茫然不知所措因此图书馆要及时,、《》检索工具学会寻找知识获得知识的本地为刚入学的新生举办怎样利用图书馆。,,领的专题讲座向他们宣传书目基本知识指、高校图书馆是为教学和科研服务的学术导他们学会利用书目参考工具目录组织。,性机构它要根据本校的任务特点尽力满足及使用方法以及本馆所使用的图
7、书分类法。。,读者的知识要求和情报需求高校图书馆的等不光进行理论性的辅导而且还要在平。读者对象主要是教师和学生他们在社会知时的借阅工作中通过实践使他们掌握所学的,,,识结构的宏观整体上属于高层次的读者群理论知识逐步学会使用图书馆给他们大,。其中不乏在某一学科领域有较深学术造诣学的学习生活打下良好的基础即教给他们、。甚至取得科研成果的学者专家但。不可否获得知识的方法比传授给他们知识更重要,,,,。“”认他们同样存在书目情报意识淡漠文献谓之予人鱼不如授人以渔也检索能力差的现象。如我国某学院对文科高高年级的学生经过几年的努力,自学能,.,,
8、年级学生抽样调查表明894%的学生不会力提高能独立支配时间专业知识在头脑.,《》;926使用全国报刊索引%的学生不会中初步形成一个完整的体系在阅读内容上;,查找人物传记资料84%的学生不知道通过要求比较全面系统他们渴望获
