高考往事：从此不敢猜题目-论文.pdf

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2、飘渔一_l_叫一【写作】高考往事：从此不早些年，我在各地做高考作文的讲座时，有时经水瓶，对着大家晃了晃，说，让你来说明一下热水瓶，不住热情听众的一再要求，也会“预测”一下高考作可能吗?不可能。有人说，谁会没有见过热水瓶呢?文的题目。1993年，某地召开高三作文教学研讨说不定就有。“老少边穷”地区的某个考生，没有见会，邀请我去给他们讲讲高考作文的写作，主要内容过热水瓶，是他的错吗?我在上大学之前，我们家就讲完以后，进入了“互动”的环节，不少教师一再地要只有一个热水瓶，是那种竹篾壳子的

3、，宝贝得不得我预测一下“今年会考什么题”。其实我知道，所谓了。冬天要用热水，就用一个叫做“牛腿茶壶”的大的“猜题押宝”，往往十有八九要落空。但是，我是个瓦罐盛点水，放在灶膛里，靠灶火的余温去焐热。我经不起劝的人，既然大家这么热情，我就随便说说看到，年纪大一点的教师，听得直点头。于是，我继吧。于是我就说：“大作文不敢说，小作文，我估计今续说下去。年很有可能要考说明文。”接下来，我进一步展开了当然，在试卷上附上漫画之类，就可以避免这种自己的分析。失误，但是，说明漫画画面的内容，1983年已经考过为什么今年可能要考说明文呢?原因有三点：了，不可能再出这样的题目。那么，到底会让你去第一，在

4、1983年考过漫画“挖井”以后，说明文已经“说明”什么样的事物呢?文具，只有文具!比如说多年没考了；第二，前几年，小作文都在“描写”上做“圆规”。你说你没见过圆规，我在几何作图的时候，文章，肖像描写、神态描写、景物描写、心理描写，都画圆就用一个硬币来应付，那是你自己的事。一个考过了，从“反猜题”的角度来看，不大可能再从描写高中毕业生，最常用的学习用品，最常用的文具是应方面出题了；第三，这几年，命题比较注重实用性，而该见过。说明文是实用性很强的一种文体。如果你们在帮助学生复习时，没有练过说明文，如果真考说明文，又会考写什么呢?在中学作没有让学生写过对常用文具的说明，那就不妨练一文教学

5、中，一般把说明文分成两类——事理说明文练，有备无患嘛。和事物说明文，事理说明文是不可能考的，因为说明说过了也就说过了，连我自己也没有想到，1993文要说明的事理，一般是到目前为止科学界确认的年的高考小作文题竟会是这样的：公理，这样的事理，必须由某一个学科领域的权威来根据下图，写一段关于圆规的功能、构造和说，例如，中学课本里的《人类的出现》是由李四光来使用方法的说明性文字，200字左右。(10分)说的，《语言的演变》是由吕叔湘来说的。这样深奥的科学道理，不可能让一个高中生到考场上来说；再说，高考中的小作文，一般都是1O分，200字左右。即使是一般的事理，也不是200字左右就能说清楚的

6、，例如，“洗衣粉为什么能去污”，“自行车的行车原1．圆规理”，你能在200多字里说清楚吗?所以，事理说明2延伸杆文不会考。那就只有考事物说明文，那么会让你去3．墨线脚“说明”什么事物呢?这个事物必须是全中国的考生都见过的，全中国只要有一个考生没有见过这个事那一年，“三南二北”(湖南、云南、海南、湖北、北物，并且他有理由没有见过，也就是说，他没有见这京)是另外命题的，小作文考的居然也是说明文：个事物，并不是他孤陋寡闻造成的，那么，这道题目由于目的不同，对同一事物的说明也应有就是失败的。所不同。根据下面的要求，分别写两段话来说我清楚地记得，说到这里，我顺手拿起桌上的热明文具盒(铅笔盒)

7、。啊、～、r、、一一一，一r／r～／r—==一=111r1i—r一、＼一．，t一／l刍JJJl：『：【l℃，JJJ1、0／』／1／、、。J1／l～、厂啪8＆目的(一)：为找回自己的文具盒。辅导结束以后，很快就高考了。目的(二)：向别人介绍、推荐自己用的这种高考第一天的中午，我接到了一个学生打来的文具盒。电话：“高老师，你真的神了，你知道今天的高考作文事后，有教师遇到我，就说：“高老师，你真是神题是什么吗?就是你要我们写的《坚韧》，你不是表得不得了，说考什么题就考什么题。”传来传去，甚至扬我写得好吗?我就把我写的《坚韧》照搬上去了，有人称我为“猜题高手”“押题专家”。到了1994年，

8、我作文是不是肯定要得高分啦?”就有地方的教研室来请我给他们出高考作文模拟那时候，我还没看到高考作文的题目，我也记不题。我本来就是在大学里教写作的，为基础教育做得那位考生的《坚韧》写的是什么了；再说，刚刚考完一点服务工作，也是自己的本分。于是那一年我给第一门，我肯定要鼓励他，坚定他的信心。于是，我好几个地方命了高考作文模拟题，其中给某市命的跟他开玩笑说：“我表扬过的作文还会差吗，肯定高题是：分啦!你不要再想作文的事了，高高兴兴地投入下请以“第一次”为题，写一面几门的考试