四年级下册数学4.3_生活中的小数.ppt

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1、3.1415926……0.8750.142857……0.510.00生活中的小数本节课我们来认识生活中的小数，同学们要结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，了解小数的意义，知道小数部分各数位名称的意义，会正确读写小数。教学目标说说你收集的生活中的小数。我的50米赛跑成绩是7.98秒。我的身高是1.41米。我的体重是39.4千克。你的体温是38.20C，发烧了。0.90元2.85元5.98元说一说下面这些小数的含义。定价：4.68元4.5千克80厘米1米45厘米0.9

2、5米1.32米请你按高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80厘米1米45厘米0.95米1.32米这些数据太乱了，怎么比呢？改写成相同计量单位的数。80厘米1米45厘米0.95米1.32米把这些数据改写成以米为单位的数。80厘米______米＝1米=100厘米，进率是100。80厘米=(80÷100)米=0.8米80厘米=米=0.8米8010080厘米1米45厘米0.95米1.32米把这些数据改写成以米为单位的数。80厘米______米＝1米=100厘米，进率是100。除以100，可以直接利用小数点移动的规律。80厘

3、米=0.80米=0.8米80厘米=0.80米=0.8米想一想：1米45厘米是多少米？80厘米、1米45厘米、0.95米，1.32米给下面的数排序。1米45厘米=1.45米1米45厘米1.32米0.95米80厘米＞＞＞做一做1千克650克=（）千克复名数改写成小数：复名数中高级单位的数不动，作为小数的整数部分；把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数部分，而且也可以通过小数点向左移动来实现。分析：把1千克650克中的1作为小数的整数部分。650克=650÷1000=0.65（千克）因此，1千克650克=

4、1.65（千克）解：做一做1千克650克=（）千克做一做：23分米=()米1350克=()千克7450米=()千米9020千克=()吨80厘米1米45厘米0.95米1.32米1米=100厘米，进率是100。0.95米=(0.95×100)米=95厘米把这些数据改写成以厘米为单位的数。0.95米______厘米＝80厘米1米45厘米0.95米1.32米1米=100厘米，进率是100。把这些数据改写成以厘米为单位的数。0.95米______厘米＝可以直接把0.95的小数点右移两位。0.95米=95厘米想一想：1.3

5、2米=_____厘米做一做：0.3千克=()克0.86平方米=()平方分米2.63千米=()米3.7吨=()千克3分米是米，还可以写作（）米。270克是千克，还可以写作()千克。0.30.270试一试：做一做2.63千米=（）米2.63千米=2.63×1000米=2630米2.63×1000，可以直接把2.63的小数点右移三位。解：蜜蜂采蜜0.82元15.5元7.05元0.08元9.45元9元4角5分15元5角7元零5分8角2分8分本课小结通过本节课的学习，同学们是不是对日常生活中的小数有了一定的认识了呢？要求

6、同学们掌握小数的意义，能够正确的读写小数。你能做到吗？看看小数点的历史吧！