2016年锦州市高二下学期历史期末试卷（带解析）

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1、2016年锦州市高二下学期历史期末试卷（带解析）201-2016学年辽宁省锦州市下学期高二期末考试市区统考历史一、单选题：共2题1．姓名是人的符号，中国人的姓总是位于名字之前，而不像西方那样，位于名字之后。中国人重视姓氏的现象体现了A男尊女卑思想B专制王权影响个人主义心理D家族宗法观念【答案】D【解析】本题考查古代中国人的姓氏观念。结合所学可知，古代以中国人的姓总是位于名字之前，与西方有很大的差异。中国人的姓基本上以父系血缘关系为依据，可见中国人重视姓氏的现象受到家族宗法观念的深刻影响，故选D。A、B、三项均不符合题意，故排除。2．“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂

2、议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这则材料说明唐朝三省制A不能节制和约束君权B诏令须由政事堂决议中书省监察地方政务D门下省单独决策国事【答案】B【解析】本题考查唐朝的三省六部制。唐朝三省之间相互牵制、分工合作的运行机制，一定程度上防止了君权的滥用，起到节制和约束君权的作用，故A项错误。中书省、门下省分别具有决策、审议的职能，排除、D两项，故选B项。3．《剑桥中国史》中写道“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可能略多于全部官僚集团的10％。总之，其中大部分人出身于名门望族，都自书香门第。在唐朝灭亡以前，这种情

3、况没有改变。”材料反映了A九品中正制依然存在B科举制度在唐代没有执行要求应试士人熟读四书五经D科举考试有利于人才选拔【答案】D【解析】本题考查唐朝的科举制度。材料反映了唐朝的科举考试选拔了一批官僚精英分子；尽管他们仅占整个官僚集团的少数，但与出身于名门望族的大部分官僚，都拥有较高的化素质。这种现象说明了科举考试以才学为依据，其实行有利于人才选拔，故选D。隋帝时期废除了九品中正制，开始实行科举制，故A错误；B项所述明显不符合史实且与材料信息不符，故排除；明朝科举制以四书五经为考试内容及考试范围，故错误。4．公元前127年，汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子可继承

4、封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。对这项措施认识正确的是A王国取得较大的地方自主权B分封制彻底退出了历史舞台专制主义中央集权得以加强D解除了王国割据的物质基础【答案】【解析】本题主要考查“推恩令”。根据题干信息“嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟”可知，汉武帝通过“推恩令”使王国越分越小，削弱了王国的力量，加强了中央集权，故本题选。．“据统计，当时希腊共有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，人口不超过几千，面积不过几十平方千米或更小。”这段材料能够说明希腊城邦的特点是A独立自治B小国寡民封闭保守D彼此隔绝【答案】B【解析】本题主要考查希腊

5、城邦特点。根据题干信息“人口不超过几千，面积不过几十平方千米或更小”可知，希腊城邦的特点是小国寡民。故本题选B。6．伯利克里时期是雅典民主政治的“黄金时代”，当时的雅典公民广泛参与城邦事务。但也出现了一些过激行为，如数千群众聚在一起制定法律审查执政官的行为，宣召伯利克里解释其行为，不仅处死了苏格拉底，更处死了在阿吉纽西海战中打了大胜仗的六个将军。这反映了A古希腊缺乏法制传统B公民道德素质的下降直接民主会损害自由D雅典社会人人平等的原则【答案】【解析】本题主要考查古希腊民主政治。根据题干信息“当时的雅典公民广泛参与城邦事务。但也出现了一些过激行为”可知，雅典公民广泛参与城

6、邦事务，享有充分的民主。但这种民主有时也会侵犯公民的基本权利，难以保障自由。故本题选。7．公元前44年，罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法；公元前367年，又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利。罗马制定上述法律的主要目的是A通过贵族的妥协让步不断完善法律体系B通过平民的不断斗争保障平民的利益适度调整公民内部关系稳定社会秩序D借助频繁的领土扩张维护帝国的统治【答案】【解析】本题考查罗马法。上述法律的制定缓解了平民与贵族的矛盾，从而稳定了社会的秩序，且公元前4、世纪，罗马处于共和国时期，符合题意，排除D。法律体系完善是在帝国时期，排除A项；罗马法律的根本目的是维护

7、贵族的利益，排除B。8．在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于A防止国王独断专行B扩大议会的权力加强国王对内阁的控制D扩大国王的行政权【答案】A【解析】本题考查近代英国君主立宪制的发展。材料中1701年颁布的嗣位法规定，国王所作的任何决定须由同意该决定的大臣签署方能生效，这反映了议会通过立法对王权的进一步限制，可见此规定的目的在于防止国王独断专行，故选A。B、D两项与材料信息不符，故排除；1721年沃尔波尔执政时期，英国责任制内