公开课教学课件16、《找骆驼》PPT课件.ppt

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1、商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？商人丢失的骆驼有哪些特点？同桌二人对学，快速默读课文第1—8自然段，边读边圈出走失骆驼的特点，并把答案填在表格右侧,再展示交流。右驮米左脚有点跛左驮蜜缺一颗牙读第1—8自然段中商人和老人的对话，把商人的话用横线划出，老人的话用波浪线划出，同桌分角色练读对话。“老人家，您看见一只骆驼了吗？”“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”“那我可不知道。”他赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”老人说：“你

2、问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”老人说：“那我可不知道。”他赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？商人（）说：“是的。”老人（）说：“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”商人（）说：“不错。”老人（）说：“是不是缺了一颗牙齿？”商人（）说：“对极了！您看见它往哪儿去了？”老人说：“那我可不知道。”提示：四人小组学习，想象商人和老人的对话，在括号中加上人物动作、心情的词语，由1号组长收集答案并代表小组在全班汇报。

3、老人是怎么知道骆驼的这些特点的？同桌对学：读第10自然段，想想老人是怎么知道骆驼的这些特点的，他看到了什么，抓关键词把答案填在表格左侧，再向全班汇报。老人看到的脚印左浅右深左有蜜右有米树叶的牙齿印左脚跛驮着蜜和米缺了一颗牙齿推测出骆驼的特点复述故事从前，有一位老人在路上走着。他忽然发现前面有两行骆驼的脚印，这些脚印（　　　　　），于是他断定（　　　　）；他还发现路的左边有（       ），右边有（       ），于是他断定（　　　　　）；他还注意到路旁的树叶上面留下了¬¬¬（　　  ），于是他还断定 （        ）  。老人正走着，忽然听到后面有人和他打

4、招呼：“                 ”他回头一看，原来是（    ） 。那人自我介绍说他是一名商人，走失了一只骆驼，找了很多地方都没找到，心里很着急，所以这样问了。老人就给商人讲述了自己看到的和推断到的，指点商人（          ）  ，商人根据老人的指点 （         ）。作业：一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题，发挥想象，写一段话。