精心打造泽校园尽心培育泽香少年.doc

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1、精心打造“泽香校园”尽心培育“泽香少年”——泽国镇第二小学特色创建交流材料引言在风景秀丽的丹崖山下，在商贸发达的泽国新区，有一所清新而富有活力的学校，那就是温岭市泽国镇第二小学。她很美。宏泽楼、惠泽楼、润泽楼、丰泽楼、恩泽楼等整体建构，乡情四溢；新星广场、数学广场、绿色球场、道德书吧等匠心独具，韵味十足；诗词长廊、艺术连廊、特色围廊等古色幽香，沁人心脾。在学校普普通通的一个角落、简简单单的一方桌子，也会展现着零零碎碎的一片精彩。学校（含校区）共有74个教学班，教师158人。学校制订了《发展规划》，凝练了学校的核心精神：专心·专心·专心。即每一位教师都要一遍一遍又一遍地勉励自己要专心事业；

2、每一位学生都要一遍一遍又一遍地勉励自己要专心学业；每一名员工都要一遍一遍又一遍地勉励自己要专心服务。学校倡导“用微笑传递美好、用智慧启迪人生、用准备创造精彩”的办学理念，提出“打造泽香校园,培养泽香少年”的办学目标。《发展规划》中重点确立了五个项目：【特色培育项目】——“绿色足球幸福乐园”【优质拓展项目】——“快乐阅读书香满园”【优先发展项目】——“专业成长共研家园”【中心攻坚项目】——“快乐成长质量学园”【基础服务项目】——“温馨和谐魅力家园”绿色足球幸福乐园绿色足球即健康足球、文明足球、美好足球，她的重心不在于培养足球人才，而在于群众性的快乐足球，即倡导“以球健体、以球育德、以球促学

3、、以球促研、以球润校”的理念，形成了“球赛—球趣—球思—球品—球卡—球文—球本—球研—球风—球星”校园足球行动系列，坚持从“学校思想—项目理念—特色行动”开展特色创建活动。l球思从坐着的人变成走着的人、跑着的人、笑着的人；从喜欢足球到喜欢学校，到喜欢学习；从遵守足球规则到遵守运动规则，到遵守学习规则，到遵守生活规则；从球研到教研到学研；从足球文化到校园文化等，我们在思考，我们在逐梦……以球健体：绿色足球运动与阳光体育相结合，使孩子们身体更加健康；以球育德：校园足球规则与原点德育相结合，使孩子们更加遵守规则；以球促学：校园足球活动与学科教学相结合，使综合性学习更加丰富；以球促研：绿色足球探

4、索与教师发展相结合，使特色性探索更有成效；以球润校：绿色足球文化与校园文化相结合，使校园的环境更加精致。l球赛班班赛、争霸赛、师生赛、亲子赛，赛赛精彩；呐喊声、加油声、奔跑声、喝彩声，声声不断。场上的奔跑不只是奔跑，挥洒的汗水也不只是汗水，因为他们充满着快乐与激情，校园足球因“赛”而“彩”。通过台州市校园足球联赛、温岭市校园足球比赛、兄弟学校校园足球“联谊赛”、“校长杯”班班足球赛、班级邀请赛、校园足球表演赛、师生足球赛、亲子足球赛等丰富多彩的球赛，实现了学校“班班有球队，周周有球赛”的阳光氛围。在绿色足球的带动、影响下，运动传递，健康传承，学校老师自发组建起足球队、舞蹈队、自行车队、游

5、泳队、篮球队，健身氛围日渐浓郁。教工、师生足球赛，活力四射，激情四溢。学校组建的教工足球队连续两度获台州市教工足球赛一等奖。学校通过绿色足球以点带面推进阳光体育的实施，引导学生、老师与家长树立“健康第一”的观念，使师生由坐着的人变成站着、跑着、笑着的人，让孩子们拥有一个健康的身体，拥有一个幸福的童年镜头一：在大课间举行的师生足球赛，让老师们又回到童年。学生和老师比赛，特别特别兴奋。老师和学生一起踢球，充满阳光和活力！师生足球赛感受得不仅仅是运动的快乐，还有那师生间浓浓的情谊、美好的回忆！l球趣游戏是童年的向往，游戏是最好的教育。趣味足球游戏它不再是孩子们心中那种简单的运动，更多地是在游戏

6、中感受着团队的协作，感受着规则的魅力，感受着童年的快乐。低段以“趣味足球”为主线，以重点课题“足球游戏的设计与实施研究”为驱动，设计并开展校园足球嘉年华、校园足球文化艺术节、足球亲子乐活动，让孩子们在足球游戏、足球活动、足球文化中走近足球，并在“趣味足球”游戏中喜欢足球的运动、感受团队的合作与快乐、遵守游戏的规则与约定。l球品球中自有健康乐，球中自有真善美。品好每一球，做好每一事，走好每一步，遵守运动规则、学习规则、生活规则，养成良好习惯。做到以足球的魅力诱惑学生，以校园足球的规则约束学生，力求把每一件小事都做出教育的味道！德育的核心要务就是培养良好习惯，文明的基本标杆就是遵守规则，学校

7、通过绿色足球以点带面推进原点德育。结合足球独有的规则魅力（红卡、黄卡），学校尝试推出以星球卡为载体、以综合评价为指向、以发展为目标的“七彩星球卡”活动，引导、激励孩子从遵守运动规则到遵守生活规则、学习规则，品好每一球，做好每一事，走好每一步，激发了“原点德育”新活力，学校在温岭市2014年德育工作会议上作德育经验介绍。l球学足球诗文创作、足球画报设计、足球啦啦操演艺、足球双语解说等都让校园足球充满学科气息，足球小社团的创建也让校园足