不吃无主梨教学课件 .ppt

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1、不吃无主梨1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过人物的对话理解人物性格和品质。学习目标1、自由读课文，把课文读通顺、读流利。2、想一想：课文主要讲了一件什么事？（5分钟后汇报）自学提示一课文讲述了（   ）在（    ）情况下（ ）的故事。许衡口干舌燥的不吃无主梨1、许衡和朋友们是在什么情况下发现梨树的？2、大家看到梨后表现是什么样的？画一画、读一读、说一说感受（3分钟后汇报）自学提示二当时正值炎热的三伏天气,大家顶着火热的太阳赶路,个个汗流浃背,嗓子眼儿都快冒烟了。走了几十里,也没找到一滴水。我会读突然，一个同行的朋友连喊带叫，高兴地向前飞跑起来。原来，在前面不远的路旁，挺立着一棵高

2、大的梨树，树上挂满了黄澄澄的大梨。大家一窝蜂地赶到树下，争先恐后地摘梨，只有许衡找了一片树荫坐了下来。他撩起衣襟，一个劲儿地扇风取凉。读4—15自然段人物的对话，体会许衡的品质。（5分钟后汇报）自学提示三“好梨，好梨，但不知这梨多少钱一个。”“野梨？”“这里会有野梨？”“不对！野梨不会长这么大，这么好。”“这明明是农夫种的梨树，是有主的梨树。”“不！这是有主的梨树。也许主人逃难去了，我们没有得到主人的许可，随便摘人家的梨吃，是不道德的。”“梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。不是自已的东西，我是不会吃的。你们也不要再摘啦！”“我宁愿干渴，也不吃无主梨！”他催促着朋友们上路了。许衡不吃路

3、边梨，劝说讽刺意不移。梨虽无主心有主，传统美德留千古。读一读许衡宁愿干渴也不吃无主的梨，你理解他的做法吗？讨论说说在生活中你遇到过类似的事吗？你是怎么做的？拓展延伸他人东西美如花，不经许可不去拿，花坛草丛不踩踏，树上鸟儿不能抓，公共设施不乱画，人多场所不喧哗，社会公德我遵守，人人夸我好娃娃。儿歌