《杠杆》课件南昌一中高教讲义.ppt

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1、第四节杠杆高级教师讲义一.认识杠杆1.撬棒在撬石头的过程中时怎么样运动的？提问：1.2.3.固定点绕固定点转动硬棒归纳结论一根硬棒在力的作用下，能绕某一固定点转动，物理学中叫杠杆.杠杆有什么共同的特征呢？注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状这些都应用了杠杆原理提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？找一找：找出图中杠杆的支点用图描述杠杆五要素（力的作用线）动力臂阻力臂动力阻力（力的作用线)o支点杠杆的五要素支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点，用O表示。使杠杆转动的力，用F1表示。从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻碍杠杆转动的力，用

2、F2表示。从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。（1）先确定杠杆的支点Ｏ和画动力、阻力的方向。（2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线（注意：画的时候要用虚线将力的作用线延长。）（3）从支点Ｏ向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。（4）最后用大括号勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L２。力臂的画法练习找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。OF2F1L1L2OF1F2L1L2提问：什么是力臂？回答：力臂是支点到力的作用线的垂直距离。思考讨论：1力臂是一定在杠杆上吗？答：不是想一想?F1F2L1L2若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变

3、？答：要改变FOL1L1练习1、画出图中使用时铁锹的动力臂和阻力臂F1F2OL1L2练习2、画出图中各杠杆的动力臂和阻力臂Ｆ１OＦ２（１）OＦ１Ｆ２（２）L1L2L1L23、找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。练习F1F2OL1L2F1F2OL1L2F1F2L2L1OOF2F1L2L1支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂１、找支点２、画力的作用线３、作垂线４、用大括号勾出力臂并用字母Ｌ１或Ｌ２表示杠杆一：概念二：杠杆五要素：力臂的画法：课堂小结1.完成课本P641—4题2.阅读课本P63科学世界“小小弹簧秤称出大象重”。作业§13.1弹力弹簧测力计学习目标会说出什么是弹力会使用

4、弹簧测力计测量力的大小预习题1.什么是弹性？什么是塑性？2.什么是弹力？3.弹簧测力计的原理是什么？4.弹簧测力计使用前，先观察它的和，并观察指针是否指在，使用时，拉力方向应与弹簧轴线方向.5.用弹簧测力计测出一物体是2N，然后将弹簧测力计倒过来，指秤钩固定住，将此物体挂在弹簧测力计的提环上，则弹簧测力计的示数是（）A仍为2NB大于2NC小于2ND等于0什么是弹力手压气球感受一下一、形变和弹力物体发生弹性形变能产生力，这个力叫弹力。手拉橡皮筋观察弹簧测力计的构造弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长就越长弹簧测力计的使用方法(1)观察测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力(2)观察弹簧测

5、力计的分度值(3)检查指针是否指在零刻度线处，若不在，应调零(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向，观察时，视线必须与刻度盘垂直弹簧测力计读数练习下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。练一练使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（）A、相同B、偏小C、偏大D、无法确定反馈练习关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查

6、指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。反馈练习