(苏科版)中考数学复习权威课件-：31-与圆有关的计算.ppt

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1、第31课时　与圆有关的计算考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第31课时┃考点聚焦考点聚焦考点1正多边形和圆考点聚焦归类探究回归教材中心半径中心角边心距第31课时┃考点聚焦考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃考点聚焦考点2圆的周长与弧长公式考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃考点聚焦考点3扇形的面积公式考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃考点聚焦考点4圆锥的侧面积与全面积半径母线周长考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃考点聚焦πra考点聚焦归类探究回归教材命题角度：1．正多边形和圆的有关概念；2．正多边形的有

2、关计算．探究一、正多边形和圆归类探究第31课时┃归类探究C考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃归类探究解析方法点析圆的内接正多边形的每条边所对的圆心角都相等，并且所对圆心角的和是360°考点聚焦归类探究回归教材命题角度：1．已知圆心角和半径求弧长；2．利用转化思想求弧长．探究二、计算弧长第31课时┃归类探究6π考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃归类探究解析考点聚焦归类探究回归教材命题角度：1．已知扇形的半径和圆心角，求扇形的面积；2．已知扇形的弧长和半径，求扇形的面积．探究三、计算扇形面积第31课时┃归类探究例3．[2

3、012•泰州]如图31－2所示，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，△ABC的顶点A、B、C在小正方形的顶点上．将△ABC向下平移4个单位，再向右平移3个单位得到△A1B1C1，然后将△A1B1C1绕点A1顺时针旋转90°得到△A1B2C2.考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃归类探究(1)在网格中画出△A1B1C1和△A1B2C2；(2)计算线段AC在变换到A1C2的过程中扫过区域的面积(重叠部分不重复计算)．图31－2考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃归类探究解析考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃归类探究

4、解析考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃归类探究方法点析求不规则图形的面积，常转化为易解决问题的基本图形，然后求出各图形的面积，通过面积的和差求出结果．考点聚焦归类探究回归教材命题角度：1．圆锥的母线长、底面半径等的计算；2．圆锥的侧面展开图的相关计算．探究四、和圆锥的侧面展开图有关的问题第31课时┃归类探究例4．[2012•无锡]已知圆锥的底面圆半径为3cm，母线长为5cm，则圆锥的侧面积为()A．20cm2B．20πcm2C．15cm2D．15πcm2D考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃归类探究解析∵圆锥的侧面积S

5、＝πrl，r＝3cm，l＝5cm，∴S＝15πcm2，故选D.方法点析熟记圆锥的侧面积公式S＝πrl，知道公式中的r表示圆锥的底面圆半径，l表示圆锥的母线长．条件中已知半径与母线，直接代入求圆锥的侧面积．考点聚焦归类探究回归教材命题角度：1．用化归思想解决生活中的实际问题；2．综合利用所学知识解决实际问题．探究四、用化归思想解决生活中的实际问题第31课时┃归类探究例5．[2012•山西]如图31－3是某公园的一角，∠AOB＝90°，弧AB的半径OA长是6米，C是OA的中点，点D在弧AB上，CD∥OB，则图中休闲区(阴影部

6、分)的面积是()图31－3C考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃归类探究解析考点聚焦归类探究回归教材教材母题用“转化思想”求图形的面积第31课时┃回归教材回归教材图31－4考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃回归教材解析考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃回归教材中考预测如图31－5，在△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝5cm，AC＝2cm，将△ABC绕顶点C按顺时针方向旋转45°至△A1B1C的位置，则线段AB扫过区域(图中阴影部分)的面积为________cm2图31－5考点聚焦归类探究回归教材第31课时┃回归教材

7、解析考点聚焦归类探究回归教材