青岛版六下信息窗2比例尺的应用.ppt

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1、三庙小学杨廷瑞青岛版六年级数学比例尺---求实际距离三庙小学杨廷瑞三庙小学杨廷瑞三庙小学杨廷瑞三庙小学杨廷瑞利用比例尺求实际距离杨廷瑞复习填空。1千米=（）米10001千米=（）厘米10000030米=（）厘米3000图上距离实际距离比例尺3厘米8厘米2.5厘米15千米4毫米75米1:50000020:11:3000填表1.什么叫比例尺？2.怎样求比例尺？你能说出这些比例尺的意义吗？050100千米1:10001:800000050100千米500100千米50100千米50方法二：实际距离=图上距离÷比例尺解：设实际距离大约是

2、x厘米。4:x=1:8000000x=4×8000000x=3200000032000000厘米=320千米320÷100=3.2（小时）答：大约需要3.2小时。4÷=32000000(厘米)=320（千米）解：设比萨斜塔的实际高度是x厘米。x=54.5×100x=54505450厘米=54.5米答：比萨斜塔的实际高度是54.5米。1001：1000022004050100150千米在比例尺的地图上，量的甲乙两地的距离是4厘米。求两地的实际距离是多少？想：图上1厘米表示实际距离50千米。那么图上4厘米就表示4个50千米。4÷1×

3、50=200（千米）答：两地的实际距离是200千米。求实际距离:根据图上距离实际距离＝比例尺，可以用解比例的方法求出实际距离。方法二：实际距离=图上距离÷比例尺实践拓展：1、右下图是用的比例尺画出的图形。你能计算出它的实际面积吗？h=2cm4cm2.在一幅比例尺是1：20000000的地图上，甲乙两地相距6厘米。一架飞机以每小时800千米的速度飞往乙地，需要飞多少小时？3.在一幅比例尺为4：1的图纸上，量得零件的长是20厘米。这个零件的实际长度是多少？再见！2014年4月3日