2014大学生英语竞赛辅导.ppt

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1、大学生英语竞赛 辅导·讲座本次讲座内容安排一、全国大学生英语竞赛简介二、题型与答题策略三、真题解析一、全国大学生英语竞赛简介组织领导:全国大学生英语竞赛(NationalEnglishContestforCollegeStudents,简称NECCS)是经教育部有关部门批准,由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛。2014年全国大学生英语竞赛(NECCS),即第十六届全国大学生英语竞赛将于2014年4—5月举行。本竞赛分初赛和决赛两个阶段进行。初赛和决赛均为全国统一命题。初赛包括笔答和听力

2、两种方式。决赛分两种方式,各地可任选一种:第一种是只参加笔试,第二种是参加笔试和口试。初赛和决赛成绩满分(含听力、笔试)均为150分。决赛备有口试题,加设口试地区的分数设置为满分200分(口试50分)。参赛对象:本竞赛分A、B、C、D四个类别,全国各高校研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。A类考试适用于研究生参加;B类考试适用于英语专业本、专科学生参加;C类考试适用于非英语专业本科生参加;D类考试适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加。本竞赛面向大多数学生,提倡“重在参与”的奥林匹克精神,坚持自愿报名参加的原则,避免仅仅选拔

3、“尖子”参加竞赛,而把大多数学生排除在竞赛之外的做法。全国大学生英语竞赛竞赛时间:初赛:2014年4月13日9:00—11:00(星期日)包括笔答和听力两部分决赛:2014年5月11日上午9:00-11:00初赛成绩在其所在的参赛学校查询。参加决赛的学生必须从参加初赛的学生中选拔1、奖励等级:四个奖励等级:特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。二、三等奖通过初赛产生。特等奖和一等奖通过决赛产生。2、分A、B、C、D四个类别。其中,D类考试适用于体育类和艺术类本科生和高职高专类的学生参加。奖励等级:本次竞赛四个类别均设四个国家奖励等级:特等奖、一等奖、二等奖和

4、三等奖。二等奖和三等奖通过初赛产生。特等奖和一等奖通过决赛产生,由省(自治区、直辖市)竞赛组织机构根据决赛成绩确定。总获奖比率为参加初赛人数的`40%,特等奖获奖比率为1‰,一等奖获奖比率为10%,二等奖获奖比率为10%,三等奖获奖比率为20%。参赛证书:为了鼓励更多大学生参赛,全国大学生英语竞赛组织委员会向每一位参赛学生颁发参赛证书。系列活动:2014年暑假期间举办2014年全国大学生英语竞赛(NECCS)全国总决赛暨2014年全国大学生英语夏令营,主要活动内容包括全国大学生英语演讲赛、全国大学生英语辩论赛和全国大学生英语风采大赛等活动,获特等奖的大

5、学生均有机会参加。全国总决赛暨夏令营的部分优秀选手将有机会被选派出国参加国际大学生英语竞赛和访学活动。本次竞赛的题型、题数、分值依次为:第一部分:听力理解、30、30(分)第二部分:词汇和语法结构15、15(分)第三部分:阅读理解、25、40(分)第四部分:完形填空、15、15(分)第五部分:翻译、7、15(分)第六部分:智力测试、5、5(分)第七部分:写作应用文110(分)议论文120(分)2014年题型变化2014年竞赛试题的难度将略有上调,试题数目为98题。2014年试题可能会出现如下具体变化:一、听力试题数量不变,题型调整,难度增加。听力理解试

6、题第一、二、三部分均为选择题,题型改为四选一。二、完形填空试题数量减少。三、词汇和语法结构部分试题加大对情景对话试题的考查力度。四、阅读理解测试题型多样,设计更科学。五、智力测试试题降低难度。一、听力试题数量不变,题型调整,难度增加。听力试题共计30小题,每小题1分,共计30分,占总分的20%,答题时间为25分钟。听力题型的第四部分将2009年的听写填空题改为记笔记填空题,调整后的题型有短对话,长对话,短新闻(D类为一段独白)和记笔记填空题四个部分组成。二、完形填空试题数量减少。完形填空试题数量由15题调整为10题,共计10分。要求考生用以下三种形式之

7、一完成短文填空:1.根据上下文;2.用所给单词的正确形式;3.根据单词所给的首字母。三、词汇、语法和文化(Vocabulary,Grammar&Cultures),在试题内容上进行了调整。词汇和语法结构部分试题借鉴了B类试题中文化方面的试题,统称为:词汇、语法和文化,其中文化类试题将有5道小题。本部分试题还将出现2-3道情景对话类小题,四、阅读理解题型及分值均有调整本届竞赛在阅读理解部分进行了部分改革。阅读理解部分仍然包含四篇短文,篇章及题型按由易到难的顺序依次排列:A短文的测试题型为判断题,共5道小题,计5分,主要考查参赛者快速阅读篇章,获取篇章中的

8、重要信息并作出判断的能力;B短文的测试题型为匹配题,共5道小题,计10分,主要考查参赛者通读篇

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