2013届中考物理 考点冲刺复习课件浮力.ppt

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1、第十八课时浮力2021/7/27考点聚焦考点1浮力的概念定义浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上的托力方向________施力物体液(气)体竖直向上2021/7/271.称重法测浮力利用弹簧测力计分别测出物体在空气中的重力G空和物体浸在液体中的拉力G液，则物体受到的浮力(即称重法)F浮＝________.考点2浮力的大小G空－G液2021/7/27内容浸在液体中的物体所受的浮力大小等于被物体排开的液体的重力表达式F浮＝________＝ρ液V排g适用范围适用于液体和气体对物体的浮力，计算物体在气体中受到的

2、浮力时，公式中的ρ液要改为ρ气说明液体对物体的浮力与_____________和____________________有关，而与物体的质量、体积、形状、浸没的深度等均无关2.阿基米德原理G排液液体的密度物体排开液体的体积2021/7/27[点拨](1)“浸在”与“浸没”：“浸没”是指物体全部浸在液体中，“浸在”可能是指“浸没”的状态，也可能是物体部分浸在液体中．(2)“物体排开液体的体积”与“物体的体积”：前者等于物体浸在液体中的体积，当物体完全浸没在液体中时，两体积才相等．2021/7/271.物体浸在液体(或气

3、体)中，且只受浮力和重力时，物体的浮沉存在的几种情况：考点3物体的浮沉条件＜＜＝＝<<＞2021/7/272.物体浮沉条件的应用木船物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表面上，做成________，增大可以利用的浮力轮船①物体的密度大于液体的密度，做成空心的可以漂浮在液体的表面上，也增大了可以利用的浮力；②轮船的大小通常用排水量表示，排水量是指轮船按照设计要求满载货物时排开液体的________潜水艇通过水箱吸水和排水的方式改变自身________来实现上浮和下沉(浸没时浮力不变)气球、飞艇靠充入密度小于空气密

4、度的气体(热空气、氢气、氦气等)来工作密度计①根据漂浮时的受力平衡及阿基米德原理制成用来测定液体密度的仪器；②越靠下，密度计示数越________空心质量重力大2021/7/27称重法F浮＝G－F(用弹簧测力计测浮力)二力平衡法F浮＝G(明确状态用二力平衡分析求浮力)阿基米德原理法F浮＝G排或F浮＝ρ液V排g(知道物体排开液体的质量或体积时常用阿基米德原理求浮力)考点4浮力的计算2021/7/27[点拨]解浮力问题的步骤：(1)确定研究对象，认准要研究的物体．(2)分析物体受力情况，画出受力示意图，判断物体在液体中所

5、处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)．(3)选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)．2021/7/271.悬浮与漂浮悬浮漂浮相同点F浮＝G不同点ρ液＝ρ物ρ液＞ρ物V排＝V物V排＜V物知识纵横2021/7/272.漂浮问题“五规律”(1)物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；(2)同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力相同；(3)同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；(4)漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；(5)将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向

6、下的外力等于液体对物体增大的浮力．2021/7/27归类示例例1[2010·南京]小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？问题2：浮力大小与哪些因素有关？为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图13－1所示实验．►类型一浮力及其大小2021/7/27(1)乙、丙图中弹簧测力计示数均小于甲图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块________(选填“受到”或“不受到”)浮力作用；(2)做________图中两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与

7、深度是否有关；(3)做丁、戊两次实验，是为了探究浮力大小与________的关系．受到丙、丁液体密度2021/7/27[解析]根据实验现象可知：铁块浸在水中时弹簧测力计的示数变小，说明水对铁块有向上的托力，这个托力就是浮力．浮力大小等于铁块在空气中和浸在水中两种情况下弹簧测力计示数之差．探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度的关系时，运用控制变量法，将同一个铁块浸没在水中不同深度处，比较浮力大小；由于同一个铁块的重力不变，只要根据浸没在水中不同深度处弹簧测力计的示数就可以比较出浮力大小，故选丙、丁两次实验．做丁、戊两

8、次实验，同一铁块浸没在水和浓盐水的同一深度处，弹簧测力计示数不同，表示浮力不同，这是为了探究浮力大小与液体密度的关系．2021/7/27[点评]本题从探究铁块浸在水中是否受到浮力入手，隐含了测量浮力大小的方法(称重法)，进一步探究浮力大小与哪些因素有关，命题角度巧妙，引导大家发现问题，解决问题，同时渗透控制变量法的物理思想，是中考命题的一个方向