小组合作、先学后导教学在政治教学中的运用探究.pdf

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1、小组合作、先学后导教学在政治教学中的运用探究郑尚游(贵州省仁怀市第四中学，贵州仁怀564500)学生是课堂教学的主体，但是，由于高中班级的人数众多，二、成果展示。互动交流在进行课堂教学时教师不能照J瞑到全体学生，为了让每一位学互动交流这一环节是在先学的基础上发生的，是学生把自生都充分参与到课堂教学活动当中，教师可以运用小组合作教己的先学成果(即探究结果)在小组中交流及组际交流，使学学法，促进全体学生的共同发展笔者是一名政治教师，在政生人人都有展示自我的机会，并感受到适宜的挑战，学习动机治教学中对小组合作、先学后导教学法进行了

2、尝试，下面，笔不断增强。者谈谈自己的认识。1．学生的“学”一(1)小组交流。小组交流是小组成员交流汇报各自的学、围绕目标。先学探究这一环节，是指教师给出目标问题，学生能围绕目标带着习成果，互帮互学，深入理解和领会所学内容，共同提高的过程。问题积极、主动地进行课前先学探究，从而引发学习主动性。小组交流的内容主要有：①核对答案，明晰结论；②思维碰撞，1．学生的“学”理清思路；③提出问题，互动解决；④总结优化，推广策略；(1)明确目标。学生根据教师提供下节课学习的“核心⑤大胆创新，锻炼思维；⑥评价赏识，促进发展。(2)组际交问题”

3、，明确学习任务，把握学习要领，借助教材资源、网上流。组际交流是学习小组向全班汇报组内学习成果，互相启迪，资源、家庭成员资源及同伴资源等，为先学探究作准备。(2)开拓思维的过程。通过组际交流把小组共同的认识成果转化为先学探究。学生围绕学习的“核心问题”，在开放自主的时空下，全体的共同认识成果，解决小组存在问题，深化对知识的理解，利用已有知识和一切可以利用的教学资源，认真思考，大胆质疑，互相启发，开拓思维，同时也凸现出重难点问题，有利于教师主动探究。对于疑难的可圈点、批注于书本，或记录于笔记本上，的“导一一以学定导组际交流的主要

4、内容有：①学习成果；以备小组交流时解决。在弄懂问题的基础上，必须要能说清思②思考方法；③解题策略；④思维新意；⑤团队评价。路和理由，这样才能在组中进行有效交流和帮教。并且要试着2．教师的“导”解决新课的课后练习，以检测学习效果。(1)“扶学生上路”。小组合作是通过人际间的对话、2．教师的“导”协作活动而实现意义建构的过程。教师必须在小组的组建，角此环节由于是发生在课前，教师的“导”主要是精心设计色的安排，学习时间、空间、方法、策略等方面提供有效指导好学习的“核心问题”和教给学生的学习方法。(1)问题导学。和帮助，鼓励学生畅所

5、欲言，取长补短，学会倾听，尊重差异，教师根据下节课的学习目标，依据新课标、教材、教参和学情引导学生赏识别人、自我监控、互相评价。(2)促学生发展。制定情景探究(核心问题)交给学生先学探究，要求学生弄懂，在合作交流过程中，教师是一个组织者、引导者、促进者。教会说、会做、会教。情景探究(一般是由目标演化的探究题)师要根据学生、教师、文本之间生成的问题进行综合分析，有要具有“简单性、核心性、开放性”，让学生人人会做，即所效地展现在课堂对话中，让学生在自由对话中充分感知、充分谓的“低入”。比如在学习《生活与哲学》中《实现人生价值》体

6、验、充分生成，并在问题对话中，提高学生分析问题和解决这一课题时，为了解决“如何实现人生价值”这个重、难点，问题的能力0教师要用充满激励性、启发性、赏识性、反思性我设置了一个时政新闻情景探究题：“长江大学生搭‘人梯’的评价语，调动学生学习的积极性和动力，用教师的智慧和真救人”的时政新闻视频，视频中牺牲了三个大学生的生命挽救情点燃学生学习的欲望，增强学生自主学习的信心，用科学、了三个小学生的生命，观看视频讨论并回答“用三个大学生的人文、适度的评价方式，让学生真正认识到学习是一种感受知识、生命换三个小学生的生命了，值还是不值?”，

7、“三个大学生体验生命、享受幸福的成长过程，从而全面缔造学习者，促学有没有实现自己的人生价值?”学生都能积极参与讨论并得出生全面发展。正确的答案。在前面讨论的基础上进一步思考讨论“三个十九三、检测矫正。分层优化岁的大学生救了三个小学生后就牺牲了，请问他们有没有最大为使学生进一步巩固和掌握新知，形成技能，获得能力培程度地实现自己的人生价值?”，“三个十九岁的大学生如何养，以及了解学生对知识的掌握和学习目标的完成情况，这就才能最大程度地实现自己的人生价值?”学生讨论后都能得出需当堂进行检测。要想最大程度地实现自己的人生价值，就必须

8、保住自包的生命，1．生生检测。生生检测是指学生根据本节课学习内容和教而在当时的情况要保住自己的生命又要救人实现人生价值就必师的要求，互相出题检测和评价。形式有：同桌检测；小组检测；须借助一定的客观条件如救水圈等即要在个人与社会的统一中自由组合检测；组与组间的检测：分层次组合检测等。这样既实