小学教学管理信息化建设的意义.pdf

《小学教学管理信息化建设的意义.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、新视野l理论上小学教学管理信息化建设的意义■扶余市新站乡中心小学马占国教学管理一直以来，都被界定为小学学校管理开”栏目发布与教学管理相关的信息和内容，从而的重要组成，是学校中心工作的不二内容。因此，保障了教学管理的民主、公开。这与过去的僵硬化教学管理成效如何对于整个学校的发展具有重大影管理、封闭式管理截然不同，也能够使社会公众有响。与新时期的“以人为本”管理理念相对比，传机会参与并且监督学校的教学管理工作，从而创新统的教学管理难免给人以刻板、模式化的印象。现教学管理模式，优化教学管理效果。有了社会公众代化进程的加快，决定了实现教学管理现代化是时的参与与监督

2、，教学管理人员更加重视管理工作。代发展的必需性。教学管理信息化建设则是朝向预小学教学管理信息化建设有助于实现最大化的期目标的重要通道，对于革新教学管理、促进学校信息资源共享以及信息互动。学校日常的教学管理发展具有重大的现实意义。琐碎且复杂。传统的学校教学管理在信息资源共教学管理信息化，就是以计算机及其他媒介为享、互动方面很难实现，信息数据基本要通过多层载体的现代化辅助管理手段。延伸来说，教学管理传达，教学资料基本以手工存储方式进行，数据的信息化建设可以归纳出三方面特点，即数字化、网互动、资料的共享等方面都存在诸多障碍，而教学络化、知识化。小学教学管理信息化

3、建设主要是得管理信息化建设则能开启积极的一面。教学管理人益于信息技术的发展，将信息化建设引进教学管理员将考试资料、成果、班级管理、日常教学管理等能够使效果翻倍，其具体意义主要体现在以下四个内容以数据形式录用电脑，再将这些数据共享。学方面。校领导、教学管理人员、教师等可以及时查看这些小学教学管理信息化建设能够牵引教学管理的数据，并围绕共享数据进行信息互动、交流，从而规范化发展。规范化的教学管理一方面有助于提高全面提高教学管理效果。同时，这样的方式还能够管理效率，另一方面可以省去中间不必要的环节，将教学管理引向无纸化、互动化、数字化道路，更消减教师压力。传统的

4、小学教学管理，以基层重加贴近现代化所提倡的方式。复采集为主，这样的方式有时直接影响数据的准确小学教学管理信息化建设有利于实现教学管理的性，而且还耗费巨大，包括人力、物力、财力，而优质高效。追求质量与效能是小学教学管理工作的基这一切自然地发展成为阻碍教学管理的因素。而小本目标。对比传统方式，教学管理信息化从多角度凸学教学管理信息化建设过程中，收集教学管理数据显出其得天独厚的优势，如信息的获取、加工，信息的任务完全可以由计算机实现。教学管理人员只需的反馈、互动，以及信息的公开、透明等，无不包罗做好本分工作，便可高效完成教学管理。这一切使各项优势。小学教学管理信

5、息化建设经过一系列的过得教学管理人员工作负担大大减少，从而将更多的程，包括组合、重构、融合，能够促进聚集效应的产精力放在教育教学上。同时，教学管理效率也稳步生，从而促进教学管理结构变革，转向现代化教学管上升，规范化发展卓见成效。理模式。其结果不仅为传统学校的教学管理人员有效小学教学管理信息化建设有利于开启公平化、解压，还促进了教学管理的全面信息化，以最新的管民主化、公开化的发展状态。在教学管理中引进信理模式，大幅提升教学管理成效，从而真正实现优质息化建设主要着力于催化管理变革，提升教学管理高效的教学管理目标。水平。以往的教学管理工作在有效监督方面有所教学管

6、理信息化建设是必然之势，更有其必要缺失，造成一定程度上的公允偏差。而信息化教学意义。学校层面不仅要给予大力支持和配合，还要管理建设，则带来了信息技术与教育的深度融合，重视完善教学管理人员的信息技术培养，与此同时使教务管理直白透明，成功确保了教学管理公平化做好信息安全隐患工作。总之，教学管理信息化的实现。特别是在于成绩发布、成绩管理方面，引建设需要复杂而长期的过程，只有深刻明晰教学管进信息化建设能够避免部分人员“暗箱操作”。此理信息化建设的现实意义，并配合人力、精力、财外，引进信息化教学管理建设，学校层面可以充分力，才能让教学管理跃上新台阶。利用教学管理信息

7、系统，借助互联网，在“校务公【责任编辑韩凤山】吉林教育·~@6／2015l21