小鸵鸟”启动记.pdf

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1、圈■li·——__“有只鸟儿真奇怪，不会飞却跑得快，遇到危险把头藏，却把屁股露在外。”大家一猜就知道是鸵鸟。鸵鸟感觉到危险时，就把头深深地扎在沙子里，以此来增强自己的安全感。而在现实中，我们班也有一个像小鸵鸟一样的女孩——朵朵。“小鸵鸟"启动记新一届小班入学三周多了，其他小朋友在老师的努力下都顺利地度过了分离焦虑期。只有朵朵连厦门市松柏幼儿园王茜一点点进展都没有。哭闹、抗拒、不吃不喝，不参与幼儿园的任何活动。有一天，到了睡午觉的时候，我们想去抱她，并温柔地哄她：“朵朵，我们睡一会，醒来妈妈就儿园里，我会安排开朗活泼的小朋友跟她亲近，会来接你了，好不好?”可是她

2、不停地挣扎尖叫：多组织一些群体性的游戏，大家一起玩一起唱，她“不要!不要碰我!我不要睡觉!我要回家!”后来在群体中，就不会有被关注的感觉了。另外她的干脆坐在台阶上，把头扎到地上，再也不起来。她妈妈也在课余时间，多带她参加其他家长组织的亲的哭闹已经影响到其他小朋友的午休，怕引起她更子活动。慢慢地，虽然朵朵还是不吃不喝不睡，但●．．激烈的反抗，我们只好作罢。可她这一扎，居然持她平静多了，很少哭闹，经常还会饶有兴趣地看着续到了下午。生活阿姨L看着心疼不已，每次尝试把其他小朋友玩。她强行抱起，结果就是新一轮的哭闹：“走开!呜半个多月后的一天，晨间入园的时候，忽然听呜，

3、不要碰我!呜呜!”无奈中，我只好拍了张照到其他班的老师惊喜地跑来告诉我们：“你们朵朵片。放学时，朵朵妈妈看到照片眼圈都红了。“怎自己走上楼啦!”真的吗?要知道，以前一直都是么办啊?朵朵怎么会这样?”听着妈妈无奈的叹气，妈妈送她到大门口，她就在楼下坐着等生活阿姨把我也十分揪心，我自己的孩子也是上小班，将心比她抱上来。我们三个老师惊讶地跑出班，看到朵朵心，看到自己孩子在幼儿园是这样的，哪个妈妈不背着小书包，慢慢地从二楼走上来了。估计看到这心痛。么多人跑出来看她，她那点点勇气又退缩了，只剩接下来的一周，朵朵的情况越来越严重，甚至下最后一段楼梯时，她拘谨地站在拐角低头

4、玩着小随处大小便。最严重的，一天尿湿十几条裤子，生手指。我们都鼓励她：“朵朵宝贝，你今天真棒!活阿姨不停地帮她换洗。朵朵的情况引起了园长的走上来吧，加油!”甚至连小朋友们都围过来给她关注，园长在专门对朵朵观察过几次之后，建议我打气：“朵朵，加油!”朵朵露出了羞涩的笑容，们劝说家长送到专业医院进行性格检查。朵朵妈妈扭着身子说：“我要承承来牵我。”我们恍然大悟，也非常配合，第二天就带朵朵去了市妇幼医院行为承承是坐在朵朵旁边的一个可爱的小男孩，从这么鉴定科检查。从医院一出来，朵朵妈妈就马上向我长时间的观察中，她应该觉得这是个很安全的小男们反馈结果。医生诊断这是性格问

5、题，从气质方面孩。于是，我们赶紧把正在教室里玩玩具的承承叫说属于“启动缓慢型”。这种孩子到陌生的环境，出来⋯⋯会先观察，直到自己感觉安全了，才会开始活动。紧接着，朵朵启动的步伐越来越快——可以独医生给的建议是：第一，减少强迫行为，给予充足立吃饭了；也可以去卫生间大小便了；虽然还不睡时间适应新环境，勿过度关注；第二，组织她喜欢觉，也愿意躺下了⋯⋯又过了十多天，朵朵愿意笑的小朋友主动找其玩耍；第三，家长间组织活动，眯眯地跟着小朋友后面排着队做早操了。在场的老增加熟悉度；第四，教师多家访。师们都兴奋不已，大家奔走相告：“朵朵终于启动“启动缓慢型”?我还是第一次听到这

6、个名词，啦!”当我们把这天的照片发给朵朵妈妈时，她笑随后我查阅了很多资料，才发现原来确实有很多孩着却掉下了眼泪，只说了一句“谢谢老师们”就哽子或多或少地具有这种性格，只不过朵朵的表现更咽地说不出．了。这近两个月的时间，对于其他孩子为突出。既然医生给出了明确建议，那么我们只好来说，也许短暂得没什么记忆，但是对于朵朵，对耐心等待，等待这只小鸵鸟的启动。于她的父母，对于我们这些爱她的老师来说，经历与此同时，我们把工作做到朵朵的外围。在幼了很多，也收获、成长了很多。20156磊止敏63