头孢哌酮钠舒巴坦钠临床应用效果分析.pdf

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1、·3310·吉林医学2015年9月第36卷第l5期头孢哌酮钠舒巴坦钠临床应用效果分析陈娜(天津市宁河县医院药剂科,天津301500)[摘要]目的:头孢哌酮钠舒巴坦钠的临床应用效果和不良反应情况。方法:选取使用头孢哌酮钠舒巴坦钠的患者44例作为观察组,另选取同期使用头孢他啶患者51例作为对照组,比较分析两组患者的临床表现、临床治疗效果以及不良反应情况。结果:观察组临床治愈率为53.97%,高于对照组的35.29%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察对象中的不良反应,主要是胃肠系统损害、皮肤及其附件损害,严重着全身性损害,变现为血压下降、气促、口唇发绀的病症。结论:头孢哌酮钠

2、舒巴坦钠在用药过程可以取得理想的治疗效果,但是有部分患者会出现不良反应,需要予严密观察,同时对良反应做好及时的处理。[关键词]头孢哌酮舒巴坦钠;头孢他啶;临床疗效;不良反应头孢哌酮钠舒巴坦钠是第三代头孢菌素,但头孢哌酮对B表1临床疗效统计对比表(例)一内酰胺酶的稳定性较差;舒巴坦为B一内酰胺酶抑制剂,因此头孢哌酮和舒巴坦按一定配比联合组成头孢哌酮钠舒巴坦钠在临床治疗上可取得更好的疗效。然而,头孢哌酮钠舒巴坦钠不良反应也较为明显,并且随着头孢哌酮钠舒巴坦钠广泛应用,其不良反应发生率越来越高,严重影响患者的治疗效果。为了进一步了解头孢哌酮钠舒巴坦钠临床应用情况,笔者进行了相关研究,

3、具体结果报告如下。注:观察组和对照组比较,P<0.051资料与方法3讨论1.1一般资料:选取2013年1月~2014年1月问使用头孢哌头孢哌酮钠舒巴坦钠作为为一种复方制剂,是第三类抗生酮钠舒巴坦钠的患者44例作为观察组,另选取同期使用头孢素,属于头孢菌类。主要用于敏感细菌,所致泌尿、呼吸统、生他啶患者51例作为对照组。对照组中,男27例,女24例;平均殖系统疾病,具有广谱特点。头孢哌酮钠舒巴坦钠,中的头年龄(46.34-16.3)岁。将这些患者进行分组,其中22例患者孢哌酮在临床上的效果明显。主要通过对处于繁殖期,黏肽合作为对照组,采用头孢哌酮钠舒巴坦钠治疗;其余22位患者作成

4、进行抑制。达到杀菌的目的J。头孢哌酮,对B一内酰胺酶为观察组,使用头孢他啶开展治疗,作为对照组。观察组和对稳定性差,水解的时候比较容易。但是另外一方面舒巴坦不具照组患者在病程、年龄、性别、等方面存在差异无统计学意义(P有抗菌活性。本次研究中,一些患者在使用头孢哌酮钠舒巴坦>0.05),研究对象的一半资料具有可比性。钠出现了不良反应,笔者认为这种感觉情况的出现,和患者本1.2一般方法:根据患者病情,给予对症治疗。同时,将2g头身体质以及在试验中使用的剂量有一定关联。鉴于一些患者孢他啶,加入至100m1生理盐水中。进行静脉滴注。2次/d。1在药物使用中会出现不良反应,所以在使用过程

5、中,需要给予疗程为7d,疗程为1到2周。观察组,在对症治疗的基础上,应患者皮试后,确定安全之后方可用药。鉴于皮试阴性患者,在用头孢哌酮钠舒巴坦钠,进行注射治疗。在用法、用量上,均与使用后药品后,也可出现不良反应。所以,在用药过程中,也对照组相同。两组在治疗过程中,不使用其他抗生素。应加强安全控制,给予严密体征观察,并做好抢救准备。同时,1.3疗效评定:根据《抗菌药物临床标准》,结合患者临床症患者家属要及时了解情况,避免出现医患问题。对于中老年患状。参考细菌学检查结果,对比实验室检查结果,进行综合判者,使用该药应慎重。如果有合并肝肾疾病,或肝肾功能异常定临床疗效⋯。无效:患者过治

6、疗后,病情没有出现明显的好患者。在使用时,医师应监测肝、肾功能,防止出现问题发现问转,一些患者病情恶化加剧。有效:患者治疗之后,炎症感染形题及时处理。头孢哌酮对细菌炎症,但是在使用中,需要依据成的临床症状,同治疗前出现变化,患者体内的白细胞水平也抗菌药物具体的使用原则,对于药物的适应证一级用法用量严出现了明显下降表现;显效:病情出现了明显的好转,白细胞数格掌握,需要临床医师正确引导使用。只有合理使用,才能发量下降明显,康复情况良好;治愈,患者,炎症感染形成症状完挥头孢哌酮舒巴坦钠注射药效,使得合理用药的水平提高。全消失,白细胞水平正常。分为临床治愈、显效、有效与无效四级。治愈、

7、显效及有效之和为总有效。4参考文献1.4统计学处理:本次所有研究数据均采用统计学软件[1]张杰.头孢哌酮钠舒巴坦钠治疗慢性支气管炎临床疗SPSS17.0进行分析,检验结果均以均数±标准差(±)表示,效观察[J].中外医疗,2011,8(22):131.数据间比较采用t进行检验,对于不同时间点的ISQ值运用方[2]慕燕萍,王黎青,邓勋,等.莫西沙星与头孢哌酮钠/差进行分析,计数资料均用百分比表示,当P<0.05时表示差他唑巴坦钠治疗泌尿生殖系感染的临床疗效及成本一效果分异具有统计学意义。析[J

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