高校校园环境绿色景观的可持续设计-论文.pdf

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1、GreenDesign⑦色设计高校校园环境绿色景观的可持续设计SustainableDesignofLandscapeinUniversityCampus康学伟(河北工业大学，天津300130)摘要：绿色设计理念在注重可持续发展的今天已经成为社会发展的主流，也是创造高校新校区校园环境的必然要求。通过分析高校新校区校园景观环境设计中存在的主要问题，阐述了绿色景观的内涵，进而以沈阳建筑大学新校区为例，分析了绿色景观设计理念在校园环境可持续发展中的途径与意义。关键词：绿色景观；高校新校区；可持续设计中图分类号：

2、TU50文献标识码：B文章编号：1674—814X(2014)05—0051—02多元化、民主化、终身化已成为了21世纪高等教育事件”。平整的草坪、大型的水面、众多的建筑小品成为校园业的发展方向。大学，无论是从质量上还是数量上都在迅猛景观设计必不可少的要素。发展，一方面这对提高我国文化的发展有很重要的意义。另而事实上，这些看似大气、精美的校园景观设计既违背一方面，高校在占地面积、办学环境等方面很难满足高等教了植物本身的生态习性，耗费大量的水资源、化肥、杀虫育事业的发展，大部分高校采取了扩建、改建、新建等发

3、展剂、除草剂等，又难以形成“环境育人”的高校环境氛围。方式。然而，鉴于我国地少人多，人均资源严重不足且生态基于我国资源的基本国情和校园景观的重要意义，不难看环境遭到严重污染与破坏的情况，倡导人地和谐与可持续发出，改变这种与可持续发展相悖的非绿色景观设计势在必展的绿色设计理念成为新校区校园建设的主题。行。1高校新校区校园景观环境设计中的非绿色倾2绿色景观向对应于绿色建筑，“绿色景观”是指任何与生态过程相景观设计作为改善高校新校区校园环境的重要手段，在协调，尽量使其对环境的破坏达到最小的景观。高校新校区构成元

4、素上是多种多样的。借鉴凯文·林奇《城市意象》一景观环境的可持续设计反映了人们一个新梦想，一种新价值书中关于城市意象物质形态的构成要素的分析，我们也可以观和美学观：人与校园景观环境和谐、可持续的相处。生态将校园景观构成要素分为边界、道路、区域、节点以及标志的、可再生的、充满生命力的且可持续的景观即是绿色景物景观，每种景观要素都有独特的表现形式，而具有自然特观。征的山、水、树、石等都是构成校园景观必不可少的组成部2．1生态景观分，也是实现绿色景观重要的表现形式。在现代景观设计方面，人们越来越注重回归自然，倡导

5、然而，在当前如火如荼的建设中的高校新校区校园景观原生态。这与追求“虽由人作、宛自天开”悠然意境的中国环境设计普遍存在着严重的非绿色倾向。如很多新校区为了传统园林思想不谋而合。生态景观注重在生态学原理的指导“提升校园整体形象”，建造了大量的“标志性”景观：修下，贯彻可持续发展战略，强调尊重自然、保护自然且最大剪整齐的草坪和树木以及尺度宏大的中心广场，在校园中随化利用资源、最小化排废，遵循人与自然和谐发展的原则。处可见；起伏的地形被铲平，取而代之的是大面积的平坦硬通过运用及把握自然生态I~％-T点和规律，创造

6、一个自然环境质铺装；原有的植被被移植来的各种名贵花木所取代；精致和人工环境和谐共存的，既有助于人类的健康发展又能够与的花坛以及各种园林建筑小品充斥在草坪中，更有造型各周围自然景观相协调的景观。生态景观的建设不会破坏其他异、配有音乐灯光的雕塑和喷泉，极尽绚丽与奢华，景观设生态系统或耗竭资源。生态景观应能够与场地的结构和功能计成了各种人工产品的堆积。大面积硬质铺装、巨型喷泉、相依存，有价值的资源如水、营养物、土壤以及能量等将得宏伟的轴线，成为新校区中校园广场规划设计必备的“三大以保存，物种的多样性将得以保护和

7、发展(美国景观设计教绿色建筑512014年第5期@色设计GreenDesign育委员会，1988)。教育融入到校园绿化中，B,1-~U教育学生粮食的来之不易与重2．2可再生景观要性，同时校园自产的“建大金米”也成为了沈阳建筑大学景观设计必须采用可再生设计，其可再生性取决于景观新校区馈赠来客的独特礼物。的自我更新和再生的能力。-,-F~D莱尔(Lyle)所言，“生物与3．2注重生态保护非生物最明显区别在于前者能够通过自身的不断更新而持续良好的校园景观环境不仅在美化校园、展现高校历史文生存。”他认为，由人设计

8、建造的现代化景观应当具有在当化和提升学校形象方面起着重要作用，还对作为校园主体的地能量流和物质流范围内持续发展的能力，只有可再生的景学生及教师在世界观、人生观和价值观等方面的形成以及发观才可以实现可持续发展，使景观具有生命力。展都起着潜移默化的影响，正如马克思所写到的“人创造环2．3可持续景观境，环境也创造人”。绿色景观设计应贯彻可持续发展设计观，对自然资源在越来越注重回归自然、倡导生态保护的设计趋势下，充分利用但不破坏，减少