韩国唐诗研究之回顾与展望-论文.pdf

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1、卜经十`盖和~续汉奋二呼汁沛旧.翻呀舌~.(韩柳晨俊此部分包括隋朝和五代。对这个时期的研究无论从数量上还是在质量上,都远。,。远超出其他时期因此本文将此部分细分为四个时期做详细介绍看到研究目录可,,,以发现在中年以上中文学者中很多人都不管自己的研究方向是什么都写了不少。,,有关唐诗的文章70年代以后专业领域的分工日益加快但在学者中间专业分工的,。。,气氛形成之前上述现象更为明显诗歌是文学各领域的基础从这个意义上看上述现象也是理所当然的。但我们的现实是,真正的唐诗研究学者寥寥无几。现在,专心研究唐诗而且能指导有志

2、青年并能发挥其影响力的学者究竟有多少呢?在五百多,名教授中能选出像样的前十名学者吗?怎样回答这个问题呢?即使把条件稍微放宽,、、、、、、、:一点也只能数以下几人车柱环张基模金学主李炳汉李锡浩崔完植许世旭、、、、、、、、、,金品沫金在乘池荣在李章佑李东乡柳最俊宋天镐金亿株李钟振李鸿镇另、、、。,外还有汉文学家李丙畴赵钟业孙八洲南润秀等以上学者不仅在唐诗方面而且从其他角度都能以丰富多样的研究成果指导唐诗研究,年龄都在五十岁以上。要数纯唐诗研究学者,人数可能更少。有不少人只写了一两篇片断性文章而已。除了上述学者之外,

3、年龄在四十岁上下的学者有河云清、郭利夫、李浚植、金胜心、李宇正、李京、、、、、、、、、。奎金泰凤黄暄周李治沫安炳国俞圣浚金成文俞炳礼高八美李永朱等他。,。们将主导唐诗研究的未来因此唐诗研究仍将是中国文学研究的核心,,解9)615年金)达镇的《唐诗全书)(19(87年)则译注最丰富共收录了220多名诗人,。、的80首诗很有参考价值大学教材可推有注音注解的柳晨俊的(中国唐诗选注》。(1991年),。对唐诗的时代划分韩国国内至今众说纷纭其中值得重视的有池荣在的(在中国文学史时代划分中中晚唐文学所占的地位》(197年)

4、和洪寅构的《唐代文学的时。代区分问题》(1989年)等前者指出只根据时代变迁把文学特征的差异整齐划一的,,矛盾后者则富有逻辑性地对高揉的时代划分法提出异议努力减少唐诗研究的重复。、:性和分类错误关于诗歌形式问题的成果有徐镜普的(近体诗形式考》(1959年)柳、、晨俊的(唐代古风格律考》(197年)尹正铱的(宫体诗小考)(1950年)李宇正的(唐、、近体诗构词研究)(1983年)俞炳礼的(元和体考)(1985年)柳最俊的《唐绝句读炼。,法)(1988年)等这些都是从理解诗歌内容的角度撰写的论文并没有提出对已有格。

5、、、律的新见解另外还有根据主题分类的社会诗自然诗山水田园诗等方面的概述性,,、研究成果其中包括金胜心的(盛唐山水田园诗研究)(台湾师大博士论文1987年)。黄善在的《李白诗的现实反映研究》(1997年)等这些文章对诗人做了概论性的评。,。论尤其是后者大胆地摆脱以往的李白研究框框客观地论证了自己的否定观点另外还有将在后边评述的有关作家作品论方面的论文,如金在乘研究新乐府的论文《唐、代新乐府研究小考)(1982年)金银雅的(盛唐乐府诗研究》(台湾政治大学博士论。。文)等这些论文都很值得参考,。以上对几位学者的部分研

6、究成果做了缺乏客观眼光的品评谨请谅解在这里要,:加上一句在韩国也已经出版了收录一个人在某个领域内所有研究成果的论丛这个。事实突出地证明了研究领域分工与专业化的重要性最具代表性的有车柱环的(中国。词文学论考》(1982年)该论文集收录的10多篇论文都提出了对词研究的独创性观点,为年轻学者提供了宝贵的研究资料。此外还有柳展俊的(中国唐诗研究)(1994年)和《唐诗论考)(1994年在中国北京出版)收录了作者的唐诗研究的所有论文。前,、、,者的数量多达1400页将论文分为唐诗通论作家作品论罗唐诗比较等几大类反映了作者

7、多年来的研究成果和研究方法。该论文集还对国内外尚未研究过的薛能、戎、、,。显张枯罗隐等不少诗人作了尝试性探讨受到中国学者的关注十多篇关于罗唐比、、。,较的论文对崔致远和罗隐王维和李达申纬作了比较(唐诗论考)为中文文集是研究包括王维在内的所有唐诗的论文集。,,还要特别指出的是在韩国还没有一本唐诗概论书籍的情况下安炳国编著的新、书《唐诗概论)(19%年)是一本帮助读者理解唐诗诗调系统地欣赏诗人作品的好。,。书此书将对大学生和一般读者很有参考价值不失为一本难得的诗歌人门书三、初唐诗,,《全唐诗)收录的诗人多达230多

8、名诗48以x〕首其中主要研究对象不过是几。:十名刘开扬(唐诗通论》曾经针对初唐诗的这种现象指出110“初唐诗文集共一百五十二作家,其中著名诗人不过二十人,成就较大的仅有十。”二人上初陈李崔苏张寒吴我们通过下列图绩表观察一下国内学者对初唐诗的研究情况中(对王梵志,将在敦煌。诗部分讨论)昂道龄四.杰士I,由于初唐诗正好处在齐梁和反齐梁风格共时并存的过渡期因1此外国学者在研究的,,、、、。如

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